1秋天（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

1秋天（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1秋天（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文一年级上册第一单元《秋天》。本节课将围绕“秋天”这一主题，引导学生学习课文内容，理解秋天的季节特点，感受秋天的美好。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过描绘秋天的景色、气候和活动，与学生在生活中对秋天的观察和体验相结合。教材中的《秋天》一课，以生动的语言和形象的描绘，让学生更加深刻地认识秋天，与他们在生活中对秋天的认知形成紧密联系，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《秋天》一文，学生能够正确拼读和书写生字，理解课文大意，感受语言文字的美妙，培养良好的阅读习惯和表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过观察秋天的变化，培养观察力和想象力，学会从生活中发现问题和解决问题。

3.文化传承与理解：学生通过学习课文，了解和传承中国传统文化中关于秋天的习俗和故事，增强对中华文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏秋天的自然美，通过课文中的描绘，培养审美情趣，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词语认读与书写：本节课的核心内容是让学生掌握课文《秋天》中的生字词，如“秋、天、气、树、叶”等。教师需要重点讲解这些字的读音、书写笔顺和结构，确保学生能够正确认读和书写。

-课文理解：教师需要引导学生深入理解课文内容，例如通过课文中的“树叶黄了，一片片叶子飘到地上”，让学生理解秋天树叶变化的特点，感受秋天的氛围。

2.教学难点：

-生字词记忆：一年级学生由于年龄较小，记忆能力有限，对于生字词的记忆是一个难点。例如，“秋”字的结构较为复杂，学生容易忘记笔画顺序。教师可以通过编儿歌、游戏等方式帮助学生记忆。

-语言表达：在理解课文的基础上，教师要求学生用语言表达自己对秋天的感受，这对一年级学生来说是一个挑战。例如，教师可以提问：“你觉得秋天是什么样子的？”学生可能难以用准确的语言描述。教师可以引导学生从课文中找到关键词，如“黄了”、“飘到地上”，帮助学生构建表达。

-拓展思维：在课文学习中，教师可能会让学生进行一些拓展思考，如“为什么秋天的树叶会变黄？”这个问题涉及到自然科学知识，对于一年级学生来说可能比较难理解。教师可以通过简单的自然现象解释，如树叶中的绿色素减少，使得黄色显现出来，帮助学生突破这个难点。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法，教师首先通过生动形象的讲解引导学生理解课文内容，然后通过小组讨论的方式，让学生分享对秋天的认识和感受，促进学生的思维交流和语言表达。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，如树叶、秋风等，通过模拟秋天的场景，增强学生对课文的理解和记忆。此外，通过制作秋天的手工制品，如树叶贴画，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.教学媒体：利用多媒体展示秋天的图片和视频，帮助学生直观感受秋天的变化，同时使用互动式白板，让学生参与课堂互动，如拼写生字、填写句子等，提高学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以谈话方式引导学生回顾秋天的特点，如天气变化、树叶颜色等，激发学生对秋天的兴趣。接着展示一张秋天的图片，让学生观察并说出图片中的季节，自然引出本课主题《秋天》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生朗读课文《秋天》，让学生初步感知课文内容。接着，教师逐段讲解课文，重点讲解生字词的读音、书写和词义。在讲解过程中，教师引导学生通过观察课文插图，理解课文描述的秋天景象。同时，教师提问学生，如“课文中的小动物都在做什么？”以帮助学生深入理解课文内容。

讲解完毕后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己对秋天的认识和感受。每个小组选派一名代表进行汇报，教师对学生的发言给予评价和反馈。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的练习题，如填空、选择题等，让学生独立完成。在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。练习完成后，教师选取部分学生回答问题，检查学生对课文内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调秋天的特点和课文中的生字词。同时，教师鼓励学生在生活中观察秋天的变化，培养观察力和想象力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-抄写并默写课文《秋天》中的生字词；

-家长协助孩子观察秋天的变化，用简单的语言描述自己的感受；

-家长协助孩子制作一份关于秋天的手工作品，如树叶贴画、秋天画作等。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面