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盘州市第五中学生综合素质评价方案

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》

（教基〔2002〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教

基〔2003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验

工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）的要求，结合我校实际，

制定本方案。

一、指导思想

普通中学学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素

质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力

求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关

注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发

展性原则。

二、内容与要求

（一）我校学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习

能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

1.道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；

遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为

负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

3.学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提

高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能

够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学

不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；

具有初步的研究与创新能力。

4.交流与合作。能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊

重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地

运用各种交流和沟通的方法进行合作。

5.运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻

炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方

式。

6.审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，

具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表

现。

（二）评价等次

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1.道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符

合标准者，可视为合格。

凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，

但要将突出问题如实记载。

有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国

家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并

得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表

现”栏中。

2.学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、

B、C、D四级。

凡基本符合标准者，视情况可得B或C；不符合基本要求者，得

D；凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的（以附件形式

提供），经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，

可得A。

凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无

效。例如：

有下列情况之一者，可在学习能力方面得A：研究性学习成绩显

著，得到社会的公认或权威部门的认可；学习主动积极，各科成绩

一贯优秀；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织

的相关活动中获奖；在省级以