2.4《公民的基本权利和义务》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docx

2.4《公民的基本权利和义务》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生深入学习《公民的基本权利和义务》，让学生了解我国宪法规定的公民基本权利和义务，培养学生尊重和遵守法律、积极履行公民义务的法治意识。结合六年级学生的认知水平和心理特点，通过案例分析、讨论交流等形式，帮助学生理解权利与义务的关系，树立正确的权利义务观念，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。具体包括：提高学生运用法治思维分析问题的能力，使其能够理解和尊重法律，认识到公民权利与义务的平衡；增强学生的社会责任感，使其积极参与社会事务，履行公民义务；以及培养学生良好的公民素养，包括尊重他人、公正客观、诚信守法的品质。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会需求，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握公民的基本权利和义务。具体包括：

-公民权利的种类，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等，通过具体案例（如新闻报道中的言论自由案例）让学生了解这些权利的实际应用。

-公民义务的内容，如遵守法律法规、爱护公共财产、服兵役等，通过讨论分析（如如何爱护公共财产的具体行为）让学生明确义务的具体表现。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解权利与义务的相互关系和平衡，以及如何在实际生活中正确行使权利和履行义务。具体包括：

-权利与义务的平衡，例如，讲解公民享有隐私权的同时，也要尊重他人的隐私权，避免侵犯他人的合法权益。

-权利的正确行使，如通过分析案例（如网络谣言对个人和社会的影响），让学生认识到行使言论自由权利时，要避免散布虚假信息，造成社会不良影响。

-义务的自觉履行，例如，通过讨论（如遵守交通规则的必要性），让学生理解履行公民义务不仅是法律要求，也是维护社会秩序和个人利益的体现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解公民的基本权利和义务，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就案例进行分析，探讨权利与义务在实际生活中的应用。

3.情景模拟法，通过模拟情景，让学生在实践中体验公民权利和义务的具体履行。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示重要知识点，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

2.教学视频，播放相关视频资料，生动展现公民权利和义务的实例。

3.网络资源，利用网络资源进行拓展阅读，提供更多案例分析，加深学生对知识点的理解。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了宪法的基本概念和作用，那么大家知道宪法是如何规定我们的权利和义务的吗？今天我们将学习《公民的基本权利和义务》这一节课，来了解宪法规定的公民基本权利和义务。

2.知识讲解

-（教师）首先，我们来了解一下公民的基本权利。根据教材的内容，公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身权利、经济权利、社会权利等。接下来，我将分别讲解这些权利的具体内容。

-（教师）首先是平等权，它意味着公民在法律面前人人平等，享有相同的权利和义务。平等权是其他权利的基础。

-（教师）其次是政治权利，它包括选举权、被选举权、言论自由、宗教信仰自由等。这些权利保障了公民参与政治生活的权利。

-（教师）再来是人身权利，它包括人身自由、人格尊严、住宅权等。人身权利是保障公民个人尊严和自由的基础。

-（教师）然后是经济权利，它包括财产权、经营权、劳动权等。经济权利保障了公民在经济活动中的权益。

-（教师）最后是社会权利，它包括受教育权、社会保障权、环境权等。社会权利保障了公民在社会生活中的基本需求。

-（教师）接下来，我们来了解一下公民的基本义务。根据教材的内容，公民的基本义务包括遵守法律法规、爱护公共财产、服兵役、纳税等。下面我将分别讲解这些义务的具体内容。

-（教师）首先是遵守法律法规，这是每个公民的基本义务，只有遵守法律，社会才能保持秩序。

-（教师）其次是爱护公共财产，公民应该珍惜公共资源，保护公共财产不受损害。

-（教师）然后是服兵役，这是公民应尽的国防义务，保障国家的安全和稳定。

-（教师）最后是纳税，公民应该按照法律规定，按时足额缴纳税款，支持国家建设和发展。

3.案例分析

-（教师）下面，让我们通过一个案例来分析公民权利与义务的关系。请同学们阅读教材中的案例，然后回答以下问题。

-（教师）案例中的小明遇到了什么问题？他应该如何行使权利，同时履行相应的义务？

-（学生）学生阅读案例后，回答问题。

4.小组讨论

-（教师）接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问