龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册).pdfVIP

龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册)--第1页

第一课信息与信息技术

■教材分析

本节课是黑龙江教育出版社信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及信息

活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨

在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生

活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意

义。由于教学内容本身比拟枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织

学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。

■学情分析

本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术

课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用2课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的

概念，认识信息活动的一般过程。

■教学目标

1.知识与技能

感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。

2.过程与方法

通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。

3.情感态度与价值观

感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。4.行为与创新

能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用适宜技术工具处理信息的意识。

■课时安排

教学时数：2课时

■教学重点与难点

龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册)--第1页

龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册)--第2页

1.教学重点

〔1〕信息及信息技术的认识〔2〕信息活动的一般过程2.教学难点认识信息活动过程

■教学方法与手段

本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建

构信息与信息技术概念。

■课前准备

相关图片、课件、小游戏、学案

教学过程

〔一〕创设情境，激发兴趣

可以通过提问、展示挂图或演示课件等方式，将学生引入到学习情境中。

〔通过课件或挂图演示一组信息处理的画面〕师：谁能说一说画面中的人在做什么？

每个画面请一、两位同学讲述，在学生讲述时教师要注意引导学生说出“信息〞，根据学

生对整组画面讲述的实际情况，逐步引导，引出本课问题：什么是信息？

〔二〕确定问题，引出新知

师：刚刚同学们看到的是人们在处理信息，那么，什么是信息呢？你知道人们通过哪些

方式传递信息吗？

〔三〕自主探索，协作学习

1、自主学习

布置学生看书，结合自己的见识和生活经验，解决前面提出的问题。此阶段，教师应布

置有针对性的学习问题，可以确定如下具体问题：

²你知道哪些处理信息的方法？²信息技术是什么？

在学生自主学习的过程中，教师应对学生的阅读给以必要的提示和指导。

2、协作学习

龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册)--第2页

龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册)--第3页

给学生分成小组，布置讨论、交流上面提出的问题：什么是信息、信息技术。你知道人

们通过哪些方式传递信息吗？

教师要求每组最后要推选一名代表来说明本组的讨论结果，可以采取请学生为大家看图

讲故事或者讲述自己知道的有关信息技术的小故事的方式，来激发学习兴趣，加深对信息技

术的理解。

4、协作学习分组讨论：

你能举例说明什么是信息吗？

你了解“技术〞和“信息技术〞的含义吗？

在家里和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈聊天，比拟不同时代的生活，分析信息技术在其中起

到是什么样的作用。

〔四〕交流评价、总结

同学们互相交流本节课的收获，互相评价？请同学们用自己的话来说一说，教师总结

板书：

第一课信息与信息技术

任务一：什么是信息呢？

任务二：你知道人们通过哪些方式传递信息吗？

课后反思：