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信息技术与中学数学课程深度融合研究课件
目录
信息技术与中学数学课程深度融合研究课件(1)................3
内容概要................................................3
1.1研究背景...............................................4
1.2研究意义...............................................5
1.3研究内容与方法.........................................6
信息技术与中学数学课程融合的理论基础....................7
2.1信息技术与课程融合的理论框架...........................8
2.2信息技术在数学教育中的应用价值.........................9
2.3数学课程改革与信息技术融合的趋势......................10
信息技术与中学数学课程融合的现状分析...................12
3.1国内外研究现状........................................12
3.2中学数学课程中信息技术的应用现状......................13
3.3存在的问题与挑战......................................14
信息技术与中学数学课程深度融合的设计原则...............15
4.1教育性原则............................................17
4.2适应性原则............................................18
4.3创新性原则............................................19
4.4实用性原则............................................20
信息技术与中学数学课程深度融合的教学模式...............21
5.1信息技术支持下的探究式学习............................22
5.2信息技术支持下的合作学习..............................24
5.3信息技术支持下的个性化学习............................25
信息技术与中学数学课程深度融合的教学案例...............26
6.1案例一................................................27
6.2案例二................................................29
6.3案例三................................................30
信息技术与中学数学课程深度融合的评价体系...............32
7.1评价原则..............................................32
7.2评价指标..............................................33
7.3评价方法..............................................34
信息技术与中学数学课程深度融合的实施策略...............36
8.1教师培训与专业发展....................................37
8.2教学资源建设..........................................38
8.3教学环境优化..........................................39
8.4教学评价改革..........................................40
信息技术与中学数学课程深度融合研究课件(2)...............41
一、内容概述.............................................41
1.1信息技术与中学数学课程深度融合的背景及意义............42
1.2研究的目的和目标......................................43
二、信息技术在中学数学教学中的应用现状................
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