第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件（31张PPT）.pptx

●世界现代史◎第三单元第一次世界大战和战后初期的世界知识小卡片一战后,亚非拉殖民地半殖民地民族民主运动高涨原因何在？有何特点？今天就让我们一起走进第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》，来了解这段历史吧。19世纪中期，英国已经完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。1857～1859年，印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义。章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。反抗仍在继续……

●世界现代史◎第三单元第一次世界大战和战后初期的世界【课程标准】通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动的特点。第12课亚非拉民族民主运动的高涨世界历史

◎世界历史·九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨123通过学习第一次世界大战结束后国际秩序发生的深刻变化、十月革命的世界意义，理解这一时期亚非拉民族民主运动高涨的原因。以世界地图的形式，让学生了解两次世界大战期间亚非拉民族民主运动涉及的国家和区域，理解亚非拉民族民主运动高涨的特点。通过学习印度的非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革的相关内容，落实史料实证，概况亚非拉民族民主运动斗争的特点。4认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性以及斗争和改革的合理性；学习甘地、扎卡罗尔、卡德纳斯等人的斗争精神，感悟他们身上的民族精神。素养目标

◎世界历史·九年级下册◎第12课亚非拉民族民主运动的高涨知识拓展何为民族民主运动？概念：亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。

第一章印度的非暴力不合作印运动埃及的华夫脱运动墨西哥的卡德纳斯改革印度的非暴力不合作运动

◎第12课亚非拉民族民主运动的高涨一、印度的非暴力不合作印运动1.印度非暴力不合作运动的背景（P52）材料研读材料一：一战期间，英国为了争取印度的支持，答应在战后给予印度自治地位，120余万印度士兵为英国参加一战，死伤10余万人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。19世纪末，随着英国对世界工业垄断地位的丧失，英国殖民者对其最大的殖民地印度的殖民掠夺更加疯狂了，英国对印度无情的搜刮、掠夺和剥削。随着殖民掠夺和封建剥削不断加强，各种社会矛盾，尤其是印度人民和英国殖民主义的矛盾日益尖锐。1918~1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。①一战期间英国加紧掠夺，激化了印度人民与英国殖民者的矛盾

一战时期的印度士兵◎第12课亚非拉民族民主运动的高涨一、印度的非暴力不合作印运动1.印度非暴力不合作运动的背景（P52）材料研读材料二：我承认每个印度人应给予英帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战，我们期望在不久之后的将来，印度能成为英帝国的自治领。———《我体验真理的故事：甘地自传》②印度迫切想要自治独立只要与英国合作，打赢一战，就可以换取战后印度的自治了！太值了！1919年3月,殖民政府规定：殖民政府可以随意逮捕、搜查、监视和审判印度人；警察有权解散群众集会和示威游行；等等。法令使印度民族主义者大失所望。阿姆利则惨案：1919年4月，英国镇压印度人民的大惨案中379人被杀，1200人受伤。点燃了印度人民仇恨的怒火，成为印度历史上一个转折点。相关史事③导火线：阿姆利则惨案。

◎第12课亚非拉民族民主运动的高涨一、印度的非暴力不合作印运动2.印度非暴力不合作运动的内涵(1)领导者：(2)斗争形式（特点）：甘地（印度国父、圣雄甘地）采取和平的、合法的、非暴力的手段进行斗争(3)斗争目标：让印度实现自治甚至独立·甘地“非暴力不合作”思想的内涵：即反对暴力斗争，主张以仁爱改造社会，采取非暴力斗争的形式；从各方面与英国殖民者“不合作”的态度。在坚持真理的情况下，宁愿牺牲自己也不向敌人来施加暴力。用不合作来发动了群众，反抗英国的殖民统治。（祈祷、绝食、抵制、感化）人物扫描甘地生平简介1869年出生于一个印度教家庭；1887年，进入伦敦大学攻读法律；1904年创办凤凰新村，践行没有压迫、种族歧视，人人自食其力的“乌托邦”理想；1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争，取得胜利。1914年回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的