沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿：第2章 信息获取 第3节 获取信息的方法.docx

沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿：第2章信息获取第3节获取信息的方法

授课内容

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设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握获取信息的方法，提高学生在实际生活中的信息素养。结合沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》第2章第3节的内容，通过讲解、演示和实践操作，帮助学生理解并运用不同的信息获取方法，为后续章节的学习打下坚实基础。教学内容紧密联系学生的实际需求，注重培养学生的动手能力和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：1.信息意识，使学生能够主动关注生活中的信息需求，识别和评估信息的价值；2.信息处理能力，通过实践操作，提高学生运用信息技术手段获取、处理和呈现信息的能力；3.信息道德素养，让学生在获取信息的过程中，遵循法律法规和道德规范，自觉抵制不良信息，培养健康的网络行为。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-获取信息的基本方法，包括直接观察、实验、问卷调查、文献查阅等；

-利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息检索的技巧，如关键词的选择、布尔逻辑运算等；

-信息筛选与评估的标准，例如准确性、权威性、时效性等。

举例来说，教师需要强调如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级有哪些信誉好的足球投注网站功能，如使用引号来有哪些信誉好的足球投注网站精确短语，使用AND/OR来缩小或扩大有哪些信誉好的足球投注网站范围，这是获取有效信息的关键技巧。

2.教学难点

本节课的教学难点包括以下几个方面：

-学生对有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用可能存在误解，例如过度依赖有哪些信誉好的足球投注网站引擎而忽视其他信息获取途径；

-在实际操作中，学生可能难以准确把握关键词的选择，导致有哪些信誉好的足球投注网站结果不符合预期；

-学生在评估信息时可能无法准确判断信息的权威性和可信度，容易受到虚假信息的误导。

举例来说，难点之一是如何教会学生通过观察有哪些信誉好的足球投注网站结果的URL、页面内容、作者背景等信息来评估信息的可信度。另一个难点是如何让学生理解并运用布尔逻辑运算，如使用AND来缩小有哪些信誉好的足球投注网站范围，使用OR来扩大有哪些信誉好的足球投注网站范围，这对于提高有哪些信誉好的足球投注网站效率至关重要。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库、数字图书馆

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用技巧和案例分析资料，明确要求学生预习掌握的信息获取方法。

-设计预习问题：设计问题如“如何通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎高效获取信息？”和“如何评估有哪些信誉好的足球投注网站结果的可靠性？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生预习资料的阅读情况和讨论区的参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解信息获取的基本方法和评估标准。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台监控和促进学生的预习进程。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，如寻找某个科学研究的必威体育精装版进展，引出信息获取的方法和技巧。

-讲解知识点：详细讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级使用技巧，如布尔逻辑的使用，并通过示例演示。

-组织课堂活动：分组讨论不同的信息获取方法在实际情景中的应用，如比较问卷调查和文献查阅的优劣。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供个性化的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技巧应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，明确信息获取的技巧和步骤。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习信息获取方法。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息获取相关的实际任务，如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎调查某一主题。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过实际操作巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索信息获取的更多知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升自学能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促