- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
住在富人区的她
初中七年级(初一)语文上册课时练习
题目
一
二
三
四
五
六
总分
得分
卷I
一.选择题(共15题)
1.对下边诗歌理解不正确的一项是(?)
夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
A.《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”即寄给北方的友人”。
B.“涨”字富有动态形象,既写出了巴山水注入秋池的夜雨景,又表现了诗人的愁思之绵绵。
C.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句是虚写,它所创设的是一个与友人团聚的欢乐情景。
D.这首七言律诗通过对归期的问与答,抒发了诗人逃亡他乡时对亲友的思念之情。
【答案】D
【解析】
试题分析:这是一首七言绝句,并非七言律诗。
2.下列句子中标点符号运用正确的一项是()
A.坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。”
B.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
C.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”。她总是这么说。
D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……
【答案】B
【解析】
本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境,准确规范的使用标点。A项“仿膳”应加“单引号”;C项“句号”应放到引号里面;D项“省略号”应放到引号里面。
3.下面对病句的修改,不正确的一项是()
A.企业在助力打造“数字政府”,而广东这场声势浩大的变革,也在推动着数字经济。(“打造”改为“造就”)
B.当地时间2020年2月9日,在美国佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地,欧洲航天局与美国航空航天局联合举办了“太阳轨道飞行器”。(“举办”改为“发射”)
C.新型冠状病毒肺炎疫情期间,教育云平台“荟学习”平台配套提供了大约3000余部数字教材和网络思政课程,只需一部手机便可停课不停学。(删掉“大约”或“余”)
D.现实中有一些人在面对舍与得时,因为舍不得放下眼前所拥有的,往往错失时机,犹豫不决,最终与成功失之交臂。(“错失时机”与“犹豫不决”交换位置)
【答案】A
【解析】
A.缺宾语中心语,应在网络后添加“向前发展”或“的发展”。故选A。
4.下列句子中,加横线的词语使用不正确的一项是(???)。(3分)
A.他是一个计算机专家,我们初学计算机的人要虚心向他请教,不耻下问。
B.每到夜幕降临,小吃街便人声鼎沸,十分热闹。
C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
D.毕业在即,现在想来,美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝。
【答案】A
【解析】要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“不耻下问”意思是“不以向不如自己的人请教为耻”,用在句中不合适。
5.下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是(?)
A.《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。
B.《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。
C.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。
D.莫泊桑是19世纪法国著名作家,代表作有《项链》《羊脂球》等。
【答案】B
【解析】B项中《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。本题考查学生的文学常识的掌握,这要求学生以课本为依托,作相应的知识积累,对课本所涉及的重要作家、作品内容、作品人物进行识记好归纳概括和掌握。
文档评论(0)