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高中生数学思维灵活性的提升策略研究论文
摘要：本文针对高中生数学思维灵活性不足的问题，分析了其产生的原因，并提出相应的提升策略。通过对实际教学案例的剖析，旨在为高中数学教学提供有益的参考，帮助学生在数学学习中形成灵活多样的思维方式。
关键词：高中生；数学思维；灵活性；提升策略
一、问题的提出
（一）1.高中生数学思维灵活性不足的表现
在高中数学教学中，我们经常发现一些学生在解决数学问题时，往往只能按照固定的模式和方法进行，缺乏灵活多样的思维方式。具体表现在以下三个方面：
（1）依赖公式和定理：学生在解决数学问题时，往往过分依赖公式和定理，而忽视了对问题本身的理解和分析。这种思维方式使得学生在
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