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发展与教育心理学2022年4月历年真题及答案

答题时间：不限时??总题数：46题??总分：100分

一、单选题?（共30题）

1.孔子认为：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。这一观点针对的是（）

A?学习方法

B?学习动机

C?教学对象

D?如何做教师

正确答案：B

2.发展与教育心理学研究的问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。这是发展与教育心理学基本研究原则中的（）

A?客观性原则

B?发展性原则

C?教育性原则

D?理论联系实际原则

正确答案：D

3.在弗洛伊德的心理发展理论中，关于儿童焦虑情绪的发展，以下说法不正确的是（）

A?焦虑是一种特殊的恐惧或忧虑

B?焦虑包括客观性焦虑、神经性焦虑和道德上的焦虑

C?焦虑没有个体差异，同一年龄的儿童，焦虑的内容基本相同

D?焦虑存在着年龄差异

正确答案：C

4.在研究道德发展时，皮亚杰使用的方法是（D）

A?丰富多彩的小实验

B?灵活的谈话

C?自然性质的观察

D?对偶故事法

5.成熟决定论的提出者是（A）

A?格塞尔

B?高尔顿

C?高德尔得

D?布朗芬布伦纳

6.关于遗传与环境在心理发展中的作用，心理学史上有多种观点，其中认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的是（C）

A?遗传决定论

B?环境决定论

C?调和论

D?辩证唯物论

7.与婴幼儿体重的增长有密切联系的是（C）

A?亲子关系的发展

B?口语表达能力

C?骨骼肌肉的发育

D?心肺功能的发育

8.从再认能力发展来看，能再认一年以前经历过的事物的人群是（D）

A?1岁婴儿

B?2岁幼儿

C?3岁幼儿

D?4岁幼儿

9.对自己或别人的评价常是成人评价结果的简单再现，同时对成人评价不加任何考虑地完全轻信，表现出这种自我评价特点的是（A）

A?小班幼儿

B?大班幼儿

C?小学低年级学生

D?小学高年级学生

10.整个小学阶段，学生的思维是从具体形象性向抽象逻辑性过渡，其中出现“飞跃”或“质变”的“关键年龄”一般认为在（B）

A?小学三年级

B?小学四年级

C?小学五年级

D?小学六年级

11.以下关于小学生情绪情感的发展特点，描述错误的是（D）

A?表情丰富但不善于控制自己

B?情感的内容不断扩大与加深

C?冲动性减少而稳定性增强

D?逐步从内倾性向外倾性转化

12.儿童能考虑自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应，表明其角色采择技能的发展处于（C）

A?阶段一，社会信息角色采择阶段

B?阶段二，自我反省角色采择阶段

C?阶段三，相互性角色采择阶段

D?阶段四，社会和习俗系统的角色替换阶段

13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展需要经过四个阶段才能逐渐成熟。这四个阶段的正确发展顺序是（A）

A?二元论阶段→多元论阶段→相对论阶段→约定论阶段

B?相对论阶段→二元论阶段→约定论阶段→多元论阶段

C?多元论阶段→约定论阶段→相对论阶段→二元论阶段

D?约定论阶段→二元论阶段→多元论阶段→相对论阶段

14.学生性格发展的剧变期是在（B）

A?小学阶段

B?初中阶段

C?高中阶段

D?大学阶段

15.赫洛克提出了衡量情绪是否成熟的四条标准，下列不正确的是（D）

A?能保持身体健康

B?对于行动的控制

C?消除紧张情绪，使其向无害的方向转化

D?用情绪控制自己的理智，并使之稳定

16.高中生自我意识的发展是“理想的我”和“现实的我”之间的不断斗争，出现多种类型。其中有的高中生“理想的我”没有形成，同时对“现实的我”又极度不满，因此他们表现出极度的自卑，有时也出现放任自我的行为。这类学生的自我意识发展属于（C）

A?自我肯定型

B?自我否定型

C?自我萎缩型

D?自我扩张型

17.最早对个别差异进行科学研究的是英国的高尔顿，他对智力的个别差异做了研究，认为人的智力分布是正态的，一半人属于正常，四分之一属于平常之上，四分之一在平常之下。这一成果阐述于（A）

A?《遗传的天才》

B?《个体心理学》

C?《论个别差异的心理学：关于“差异心理学”的观点》

D?《个体差异心理学》

18.关于人格类型差异，近代心理学领域中有多种人格类型学说。其中将人格类型分为理智型、情绪型和意志型的是（B）

A?性向说

B?机能类型说

C?独立-顺从说

D?场独立-场依存类型说

19.以下不属于桑代克的学习律的是（D）

A?准备律

B?效果律

C?练习律

D?反馈律

20.班杜拉的社会学习理论阐述了观察学习的四个过程，其正确的发生顺序是（C）

A?动机过程→注意过程→保持过程→动作再现过程

B?注意过程→保持过程→动机过程→动作再现过程

C?注意过程→保持过程→动作再现过程→动机过程

D?动机过程→保持过程→动作再现过程→注意过程

21.现代认知心理学认为，陈述性知识的