对美国汉语学习者一对一教学现状的调查与研究--以沈阳长城汉语学院为例.pdf

摘要

近年来，“一对一教学”愈来愈受来华汉语学习者欢迎，其发展规模在逐

渐增大。然而，有关这方面的研究却明显不足，诸如目前教育机构中的一对一

教学的实际教学情况、习得情况及其存在的问题，都亟待切实而深入的调查与

分析。2019年，笔者在沈阳长城汉语学院担任了为期一年的“一对一”对外汉

语兼职教师，本论文是根据本人对美汉语学习者的教学实践、对这一机构内师

生的详细调查、以及对一对一教学模式存在的问题与原因分析撰写而成的。其

意义和价值在于，通过对美国汉语学习者一对一教学的考察，反思其存在的不

足和问题，探究提升教学水平、优化教学效果的对策，从而推动一对一教学的

整体研究，为一对一教学的未来发展提供助力。

本篇论文包括五个部分：第一章绪论，主要论述了本论文的选题背景、研

究意义和研究方法，以及有关一对一教学的国内外研究状况，其中着重界定了

“一对一教学”这一概念；第二章论述了对沈阳长城汉语学院的对美汉语学习

者的调查与分析，其中包括对这一机构情况的基本介绍，对其中美国学习者及

其特点的简介，对相关调查与访谈的设计，对调查和访谈情况的整理、统计与

分析，以及由此得出的基本结论；第三章指出并论述了对美汉语学习者一对一

教学存在的问题，即间歇性学习阻碍习得者自信、多样性需求增加备课量负

担、交际式学习有效性难以达成、长时段学习造成接受性疲劳；同时提出并阐

释了有关一对一汉语教学的建议，即运用多种督促手段调动学习积极性，通过

教学资料共享完善知识结构，借助优化教学环节提高课堂控制力，采用多种教

学方法及保持授课热情与耐心；第四章基于以上问题与建议，根据美国汉语学

习者的学习特点，针对美国一对一汉语学习者进行了教学设计；第五章是基于

整篇论文写作得出的结论。

关键词：一对一教学，美国汉语学习者，问题，建议

I

InvestigationandResearchonOne-to-oneChineseTeachingfor

AmericanChineseLearners

Abstract

Inrecentyears,“one-to-oneteaching”hasbeenmoreandmorepopularwith

Chineselearners,anditsdevelopmentscaleisgraduallyincreasing.However,the

researchonthisaspectisobviouslyinsufficient,suchastheactualteachingsituation,

theacquisitionsituationandtheexistingproblemsofone-to-oneteachinginthe

currenteducationalinstitutions,allneedtobeinvestigatedandanalyzedindepth.In

2019,theauthorworkedasaone-to-onepart-timeteacherofChineseasaforeign

languageattheGreatWallChineseInstitutioninShenyang.Thispaperisbasedon

myteachingpracticeofAmericanChineselearners,adetailedinvestigationof

teachersandstudentsinthisinstitution,andananalysisoftheproblemsandcausesof

theone-to-oneteaching.Itssignificanceandvalueliesin,throughthe