对外汉语词汇类微课设计研究—以1-3届全国研究生汉语教学微课大赛获奖作品为例.pdf

摘要

在信息化社会背景下，线上教学如火如荼展开。作为一种新型教学形式，微课能

够突破时空限制，有效整合教学资源和力量，为线上教学提供便利。当前在对外汉语

教学领域，微课也被较广泛采用，同时对外汉语微课教学的蓬勃发展催生了很多新的

事物，全国研究生汉语教学微课大赛就是其中之一。时至今日，该比赛已成功举办三

届，并产生了一批优秀的微课作品。这些优秀微课作品是由业内资深专家评选产生，

具有一定的代表性和权威性。通过对获奖作品的研究，总结优秀微课作品的设计形式

及内容，吸取宝贵经验，探索可行有效的对外汉语微课的设计和制作方式。词汇是语

言的建筑材料，也是语言的基本运用单位。将微课应用于汉语词汇教学，有利于学习

者对重难点词汇的理解与掌握。目前针对对外汉语词汇类微课设计的研究不多，有较

大的研究空间，也期待本研究能对该方面的研究提供引领和借鉴。

本文对全国研究生汉语教学微课大赛中词汇类获奖作品进行考察，聚焦对外汉语

词汇类微课设计。第一章是绪论，对对外汉语词汇类微课设计的选题背景、研究目的

及意义、研究方法进行阐述，并梳理、总结关于本问题的研究现状和研究动态；第二

章是对微课大赛词汇类获奖作品的考察，将31个获奖作品样本编号，之后分别从微

课内容、学习者与教师、微课制作三方面对获奖作品进行具体考察和定量与定性分析；

第三章分析微课大赛词汇类获奖作品主要特点，对获奖作品的共性特点进行总结和提

炼，并分析其背后的原因所在；第四章是根据对获奖作品样本的分析以及它们存在的

共性特征获得的启示，为对外汉语词汇类微课设计提出五个方面的建议。

关键词：微课设计，对外汉语，词汇教学，微课大赛

I

AStudyontheDesignofVocabularyMicro-lectureinTeaching

ChineseasaForeignLanguage——ACaseofthe

Prize-winningMicro-lectureWorksinthe1st-3rdNational

PostgraduateChineseTeachingMicro-lectureContest

Abstract

Inthecontextofinformationsociety,onlineteachingisinfullswing.Asanew

teachingform,micro-lecturecanbreakthroughthelimitationsoftimeandspace,

effectivelyintegrateteachingresourcesandforces,andprovideconvenienceforonline

teaching.Atpresent,micro-lecturesarealsowidelyusedinthefieldofteachingChineseas

aforeignlanguage.Atthesametime,thevigorousdevelopmentofmicro-lecturein

teachingChineseasaforeignlanguagehasspawnedmanynewthings,includingthe

nationalpostgraduateChineseteachingmicro-lecturecontest.Uptonow,thecontesthas

beensuccessfullyheldforthreetimesandproducedanumberofexcellentmicro-lecture

works.Theseexcellentmicro-lectureworksareselectedbyseniorexpertsintheindustry

andhavecertainrepresentativeness