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班主任基本功大赛模拟情景题

班主任基本功大赛模拟情景题班主任基本功大赛模

拟情景题

小学组

1、刘某，女，11岁，某小学四年级学生。成绩一般，中

等智商，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发

言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。

下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫

她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。父亲是银

行的一位领导干部，每晚一般都坐在刘某身边陪研究。对孩子

研究的问题，教育方式粗暴，对孩子的期望值过高，刘某的父

母除了对她研究要求严格外，别的方面可以说是衣来伸手，饭

来张口，无忧无虑。在班上值日生工作不会做，做别的事也做

不好。

作为班主任如果遇到这样的学生，该怎么做？

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参考答案：1、利用游戏活动，创造交往的条件。2、

指导家庭教

育，改变不良的教育方式。3、创设良好的班级人

际氛围。利用心理辅导课、活动课等时机进行群体性

的心理辅导，让学生知道与人交往、帮助他人，不嘲

笑、鄙视能力比自己差的同学是一个好学生应具备的

好品质，从而主动地在研究、劳动上帮助刘某。4、培

养刘某交往的语言表达能力。5、利用劳技课，培养合

作精神。

2、李某，男，11岁，某小学四(2)班学生，成绩

很好，上等智商，性情内向，中等身材。在课堂一向

不敢回答老师提出的问题，一回答问题就脸红，胆颤

心跳，忧郁回答不对。从小就胆小，独来独往，人际

关系欠佳。个人举动很少加入。放学回家后，钻进房

间，看电视、学，注意力不集中。但老师批评或暗示

后有一定效果，但持续时间不长，好搞“恶作剧”，

偶然故意推别人，又满不在乎。家里施展阐发：任性、

冲动，遇到想办的事情，父母不能满足时，便火气冲

天，大喊大叫，甚至离家出走。此外精力特别充沛，

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看武打片电视节目，连看两个小时，兴趣很浓。作业

不认真完成、不主动去完成。作业边做边玩，注意力

难以集中。据家长和老师观察，陈某脑子不笨，进修

认真起来比一般同学接受还快。但因为好动分心，在

班里成绩排在倒数第五左右，出现不及格现象。假如

你是班主任，你会怎么做？

参考答案：1、学校教育相互配合，教师和家长应关心、

体谅陈

某，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其

多动而造成自卑心理或精神压力。2、从培养良好习惯

入手，耐心地矫正陈某的多动行为。坚持正面鼓励，

积极强化，针对他尚能接受教师暗示的特点，课堂中

教师有意识地利用目光暗示、点头暗示等手段，及时

提醒他遵守课堂纪律，逐步养成上课专心听课的习惯。

3、指导家庭教育，建议其父母教育孩子要求一致。父

亲纠正急躁、粗暴的缺点，不能动不动就打小孩，要

多看到小孩的优点和长处。母亲克服对小孩宠爱、娇

惯的弱点，做到爱孩子与严要求相结合，家庭教育与

学校教育保持一致。

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5、蓝某，女，9岁，小学三年级(4)班学生。研究

成绩一般，不够稳定。性格内向，胆子小，害羞。在

学校里，很少与老师、同学们交谈，老师找她谈话，

她一声不吭，面无表情。上课时无精打采，眼睛无神，

对什么事情总是提不起兴趣。平时独来独往，爱在一

旁观看别人的活动，自