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人教版地理七年级下册9.2《西半球的国家-巴西》.pptxVIP

人教版地理七年级下册9.2《西半球的国家-巴西》.pptx

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西半球的国家

9.2巴西

人教版七年级地理下册

;

2019年美洲杯足球赛将于6

月15日在巴西举行,现巴西足协面向全球招募志愿者。;

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地理位置

半球位置:主要位于南

半球

纬度位置:巴西大部分

南美位于

带;东

海陆位置:位于大西洲;

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里约热内卢;

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认识了当地中学生劳拉;

巴西的人种构成(2010年)

■白种人

·混血种人·黑种人

·其他人种;

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·解析混血种人的形成原;

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·巴西多元文化

在旅途中我们感受到巴西极具特色的文化

活动:结合课本提供材料,说一说,下列文化融合哪些区域文化吗?;

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·巴西美食

舌尖上的里约;

柑橘咖啡甘蔗大豆;

·合作探究1:

1、巴西哪些农产品的产量居世界首位?

咖啡、甘蔗、柑橘

2、巴西种植热带作物有哪些得天独厚的自然条件?

(结合巴西气候、地形图分析)

水热条件好;

地形平坦,面积辽阔,

适合作物种植;

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·巴西主要经济作物分布

气候

农业人口:工业城市;

·巴西之旅

第二站

探秘大自然;

热带雨林的分布

世界焦点?

60°0°60°120°180°

60°

30

0Equator

亚马逊热带雨林

30°

60°;

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·维护生物多样性

“世界动植物王国”;

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·想一想:热带雨林有哪些生态环境效益和经济效益?;

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·地球之肺生病了;

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·热带雨林的砍伐

每8秒钟消失一个足球场的面积!;

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·合作探究2:演一演(分四组);

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鼓励保护性的开发方式,如雨林观光、生态旅游等;

1978年,亚马孙地区的有关八个

国家签订了《亚马孙合作条约》,旨在共同保护和合理开发亚马孙地区。2000年,巴西颁布了《亚马孙地区生态保护法》,使热带雨林的保护有了法律保障。;

口新知探究

旅行日记

二月份下旬,我来到了巴西的里约热??卢,一下飞机,骄阳似火,

真不愧是热带国家啊。我来到热闹的大街,看到同

的人种,人们在花车上跳着热精洋溢的舞王源莱是在举办。旅途中我还认识了当地中学生劳拉,他带我们欣

赏了众多美景,还品尝了特蛰餐。我们发拽色西,

好,_平坦,才会有丰富的热带农作物和产品。;

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第二天,我们来到了亚马孙平原玛瑙斯,参观了被称为“地球之;

第九章

西半球的国家

课程结束

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