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新教科版六年级科学上册第二单元《地球的运动》教学设计--第1页
新教科版六年级科学上册第二单元《地球的运动》教学设计
一.教材分析
《地球的运动》是新教科版六年级科学上册第二单元的一课。本课主要内容是
让学生了解地球的自转和公转运动，掌握地球运动的基本概念，认识地球运动产生
的现象，如昼夜长短的变化、四季的形成等。教材通过生动的图片、图表和实例，
引导学生探究地球运动的特点和规律，培养学生的观察、思考和探究能力。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对自然现象有一定的认识和理解。
但在地球运动方面，学生可能存在一些模糊的认识和不准确的理解。因此，在教学
过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生正确理解和掌握地球运动的知识。
三.教学目标
1.知识与技能：
–了解地球的自转和公转运动，掌握地球运动的基本概念。
–认识地球运动产生的现象，如昼夜长短的变化、四季的形成等。
2.过程与方法：
–通过观察、实验和思考，培养学生的观察能力、思考能力和探
究能力。
–学会运用图表和数据进行分析，提高学生运用科学方法解决问
题的能力。
3.情感态度价值观：
–培养学生对自然现象的好奇心和求知欲，激发学生对科学的热
爱。
–培养学生珍惜自然资源，保护环境的意识。
四.教学重难点
•地球的自转和公转运动，地球运动产生的现象。
•地球运动规律的理解和运用。
五.教学方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、探究问题、解决问题。
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新教科版六年级科学上册第二单元《地球的运动》教学设计--第2页
2.运用观察、实验、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生
的实践能力。
3.利用多媒体课件和实物模型，帮助学生形象地理解地球运动的特点和
规律。
六.教学准备
1.多媒体课件：地球运动的相关图片、图表、动画等。
2.实物模型：地球仪、太阳模型等。
3.实验材料：地球自转和公转的实验道具。
4.学习单：地球运动的自评表。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
–教师通过展示地球运动的动画，引导学生关注地球的运动现象。
–学生分享对地球运动的已有认知，教师总结并引出本课主题。
2.呈现（10分钟）
–教师讲解地球的自转和公转运动，引导学生理解地球运动的基
本概念。
–学生通过观察地球仪和太阳模型，直观地了解地球运动的过程。
3.操练（10分钟）
–学生分组进行地球自转和公转的实验，观察和记录实验结果。
–教师引导学生运用科学方法进行分析，探讨地球运动产生的现
象。
4.巩固（10分钟）
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