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高中信息技术《人工智能的应用》教案--第1页

高中信息技术（人工智能的应用）教案

一、教学目标

1.能了解人工智能在工业、农业、诊治卫生及安全保卫等行业的应用。

2.通过小组商量、引导提问等方法了解人工智能的应用领域，提高思考学

习、合作交流的能力。

3.通过本节课的学习，感受人工智能的魅力，体会人工智能的广泛影响。

二、教学重难点

（重点）人工智能的应用。

（难点）人工智能的应用。

三、教学过程

(一)导入新课

播放阿里ET工业大脑的图片和视频。

提出问题：猜猜其中运用了我们之前学过的哪类技术（人工智能）

教师总结：看来同学们在课下对人工智能技术有肯定的了解。人工智能技

术现如今已经初具规模并且也已经有了较多的应用，那么具体都在哪些方面有

应用呢今天我们就来分领域了解一下人工智能的应用。

(二)新课讲授

教师讲解：阿里ET工业大脑是人工智能技术在工业领域的应用，除此之

外还有其他工业领域应用的例子吗

1.人工智能在工业中的应用

教师讲解：工业机器人在工业生产中已经可以替代人做某些单调、重复的

长时间作业，或从事危险、恶劣环境下的作业。

多媒体展示上海洋山深水港的纪录片，请学生同桌两人为一小组商量三分

钟并答复以下问题：

(1)什么是上海洋山深水港的“大脑〞，什么是“神经〞（全自动化码头智

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能生产治理操纵系统是洋山深水港的“大脑〞，它与上海港各大数据信息平台

衔接，提供智能的生产方案模块、实施作业调度系统及自动监控调整等功能。

智能操纵系统是洋山深水港的神经〞）“

(2)能试着举出其他人工智能应用在工业的例子吗（机器能够自己进行诊

断，找到哪里产生了问题，原因是什么，同时还能够依据历史维护的记录或者

维护标准，告诉我们如何解决故障，甚至让机器自己解决问题、自我恢复）

教师总结：人工智能除了能够搜集设备运行的各项数据(如温度、转速、

能耗情况、生产力状况等)，并存储数据以供二次分析，对生产线进行节能优

化，提前检测出设备运行是否异常，同时提供降低能耗的措施。

2.人工智能在农业中的应用

教师讲解：人工智能除了能在工业上大展身手，在农业中也有出色的表现。

多媒体展示病虫害自动监测平台的图片和视频。

提出问题：

(1)视频中的害虫监测平台都展示了什么内容呢（农民为农作物拍照，将

照片上传到病虫害自动检测与预警系统，系统通过图像识别，识别出破坏农作

物的病虫害，找出对应的措施和方法，援助农民进行相应的处理）

(2)害虫监测平台使用了哪项人工智能技术呢（机器视觉）

(3)智能化农业有何优势呢（智能化农业指利用信息技术结合设施、设备

来指导农业预测、实施生产等）

教师总结：人工智能在农业领域中的应用，主要为以下三个方面，一是提

高土地等自然资源的有效利用，二是提高机器的生产效率以到达自动化，三是

在农业和食品生产建立人工智能。

3.人工智能在诊治卫生中的应用

教师提出问题：除了农业领域，有些医院现在已经引入了患者诊疗电子档

案，这是为什么呢（方便使用智能机器人展出患者的病例依据）

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安排任务：学生四人一组商量人工智能在辅助诊疗、疾