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教科版三年级科学下册教案(全)--第1页
教科版三年级科学下册教案全
（）
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学
.
习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学
...
会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础
..
二、学生情况分析
、三年级儿童想象丰富、思维活跃天生的好奇心是科学学习的起点他
1..
们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望
.
和学习行为.
、通过一个学期科学学习学生们对科学这门课已经有所了解知道科学
2..
课是由一个一个的活动组成这是令他们喜爱的但是他们却常常不能自觉作
..
好课前准备.
、虽然经过一个学期的科学学习学生们已具备一定的探究能力但是他
3..
们的观察力、思维力有待提高特别是动手操作能力更是比较低往往只看事
..
物表面而不知事物的内在难以把握事物之间的相互联系
..
、对实验感兴趣但容易停留在表面而不去研究内在
4...
、对科学探究的认识不够特别是制定计划的水平低
5..
、受传统观念的影响学生缺乏对科学学科重要性的认识
6..
三、全册教材分析
本册内容由“植物的生长变化”动“物的生命周期”温“度与水的变
化”磁“铁”四个单元组成.
“植物的生长变化”单元将引领学生在种植风仙花的过程中观察绿色
..
开花植物的生长发育历程发现其生长变化的规律知道绿色开花植物的生长
..
都要经历“种子萌发”幼“苗生长”营养生长”开“花结果”这样的生命周
期同时伴随着生长过程指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能初
...
步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的.
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