第4课 认识计算机操作系统 教案 粤教版七年级信息技术上册.pdfVIP

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初中信息技术课堂教学设计

教材出版社广东教育出版社年级七年级信息技术上册

章节名称第二单元第四课认识计算机操作系统

学科信息技术授课班级七年级（）班授课时数1课时

设计者所属学校

1、教学目标：

知识和技能：

1、了解操作系统的种类和Windows操作系统；

2、了解Windows7操作界面的知识；

3、学会设置Windows7的外观和主题。

过程和方法：

1、通过教师的讲授和演示，帮助学生构建操作系统的知识体系；

2、通过任务驱动，鼓励学生实践操作能力和自主学习能力；

3、通过讲解、练习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

情感态度和价值观：

培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力和主动学习的习惯。

2、教材内容分析

《认识计算机操作系统》是教材第二单元计算机操作系统的教学内容。本课主要是介绍了操作

系统的种类、认识Windows操作系统的登录界面、认识任务栏上的图标、认识“开始”菜单、会设

置Windows7的桌面外观和主题设置。通过学习，让学生了解计算机操作系统的功能与作用，掌握

Windows7操作系统的基本操作，能通过操作系统对计算机进行简单的维护与管理。

3、教学重难点及解决措施

项目内容解决措施

1、认识Windows7桌面和窗口

的基本组成以及相关的基本

提出任务，分小组实践探究学习，学生代表总结，老

教学重点本操作。

师进行归纳巩固

2、熟悉掌握Windows7操作系

统的常用操作。

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掌握Windows7操作系统的常

教学难点小组时间探究

用操作。

4、教学对象分析：

本节课授课对象是七年级学生，在这之前他们已经对计算机有了一定的了解，初步学习了计

算机基本操作基础，已经掌握了许多Windows系统的基本操作技能，如桌面设置，窗口操作，文

件的复制、移动、删除操作等，体验了Windows系统的基本操作，还掌握了常用的应用软件操

作，为学习本活动打下了基础。但学生们对计算机的操作系统认识不是很清晰。

5、教学模式：

任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法

6、教学策略：

操作系统的学习与小学课程相衔接。随着计算机的普及，我们面对的学生计算机操作能力差异

大，为了完成本节课的教学目标，满足不同层次水平学生的学习需要，我是这样处理的——让已经

掌握Windows操作系统基本操作的同学与未掌握的同学组成一个学习小组，在学习任务的导引下，

协作完成学习任务。在教法上我主要采用演示讲授法、任务驱动法、协作讨论法。本课教给学生的

学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合

素养。

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