2024年秋季新北师大版七年级上册数学教学课件 6.3.1 扇形统计图.pptx

3数据的表示;1．通过自主探究知道扇形统计图的特点，并能从扇形统计图中获取有用的信息，能按照制作扇形统计图的步骤绘制扇形统计图解决实际问题，提高学生的理解能力和应用意识。

2．经历用扇形统计图表示数据的过程，能在合作交流中获取信息，做出合理的判断，形成用“数据”说话的意识。

3．在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维。;周末，玲玲一天内总共花了24元钱，其中交通费6元，购买文具花费4元，午餐花费10元，娱乐活动花费4元。请你设计出扇形统计图，直观表示各项花费金额占玲玲一天花费的百分比。;;;;1．请同学们阅读教材前先思考以下问题：

(1)各部分占总体的百分比之和等于______；

(2)各扇形的圆心角的度数之和等于______；

(3)每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数

与______的比。;2．请同学们阅读教材176－178页，思考并回答以下问题：

(1)下面是对某校七年级男生是否喜欢足球的调查结果。

①计算两种看法的男同学人数占全体男生人数的百分比和所在扇形圆心角的度数并填入表中：;②画出各个扇形，并写出名称、标出百分比。;(2)在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的

扇形________________与________的比。

(3)试着总结绘制扇形统计图的步骤(五步)：

①计算各部分所占总体的________；②计算各个扇形的________的度数(关键步骤)；③画圆、根据圆心角度数画出对应________；④标出________；⑤写名称。;某校根据去年九年级学生参加中考的数学成绩的等级，绘制成如图所示的扇形统计图，图中C等级占比20%，则图中A等级的扇形的圆心角的大小为__________。;小组展示;知识点1：扇形统计图(重点);1．算出各部分数量占总数的百分比。

2．算出表示各部分数量的扇形圆心角的度数。

3．取适当半径画一个圆，并根据圆心角度数，画出各个扇形。

4．在各个扇形内(或图例)标明所表示数量的名称和所占的百分比。;【题型一】从扇形统计图中获取信息;例2：某儿童游乐园波波池里有红、黄、蓝、白四种颜色的海洋球，

工作人员根据不同颜色海洋球的数量绘制了如图所示的统计图。已知波波池里红色海洋球有1200个，则白色海洋球的数量是()

A．2100个

B．1800个

C．900个

D．180个;例3：周末，乐乐一家到超市购物，一共带了500元钱，其中乐乐花了

110元，妈妈花了190元，剩下的爸爸全花了。求他们三人花的钱各

占总数的百分比，并在扇形统计图中表示出来。;本节课我们学习的主要知识是扇形统计图的画法和从扇形统计图中获取信息，同学们还记得绘制扇形统计图的步骤吗？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。