多样态阅读教学“：学习任务群”落地纾困的有效策略.docxVIP

多样态阅读教学“：学习任务群”落地纾困的有效策略

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4关键概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

多样态阅读教学“学习任务群”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1“学习任务群”的概念与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2多样态阅读教学的意义与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3“学习任务群”在多样态阅读教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．10

多样态阅读教学“学习任务群”实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1故事化情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.2问题驱动情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2设计多元化的学习任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1文本解读任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2文本创作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.3信息筛选任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.4交流讨论任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3促进深度学习与跨学科学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3.1深度学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3.2跨学科学习案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

多样态阅读教学“学习任务群”实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.1学习目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.2学习任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1.3学生表现与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.1学习目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.2学习任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2.3学生表现与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1教师专业发展不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2学生学习习惯及能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1教师专业成长路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.1.1教研活动支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1.2专家指导与同伴互助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．