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《草莓种植和加工》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《草莓种植和加工》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动,本课程紧密结合学生生活实际,以草莓的种植和加工为主题,旨在培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。课程内容与教材紧密结合,通过实践活动,让学生了解草莓的生长过程、种植方法以及加工技巧,提高学生对自然科学和劳动实践的兴趣,增强学生热爱生活的情感。
核心素养目标
培养学生对自然科学的好奇心和实践操作的能力,通过草莓种植和加工活动,提升观察、记录和分析生物生长过程的能力;锻炼学生的动手实践能力,培养创新思维和问题解决能力;增强学生对生态环境的保护意识,以及团队合作和分享交流的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的植物生长知识,了解了一些常见的植物种植方法,对自然科学有一定的认识。
2.学习兴趣方面,学生对实践活动表现出较高的兴趣,喜欢动手操作,好奇心强。在能力上,学生具备基本的观察、思考和表达能力,能够完成简单的实验操作。在学习风格上,学生更倾向于直观、形象的学习方式,喜欢通过实践来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对草莓种植和加工过程中的技术要点掌握不足,观察和分析生物生长过程时的耐心和细致程度不够,以及在团队合作中沟通协调能力的不足。
教学资源
-软硬件资源:计算机、投影仪、音响设备、实验工具(如铲子、水壶等)
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:教学PPT、视频资料、数字化教材
-教学手段:小组讨论、实验演示、动手实践、成果展示
教学过程
**一、导入新课**
同学们,大家好!今天我们要一起学习《草莓种植和加工》这一课。在我们日常生活中,草莓是一种非常受欢迎的水果,你们知道草莓是如何种植的吗?又有哪些加工方法呢?接下来,就让我们一起探索草莓的奥秘吧!
**二、课文主旨内容探究**
1.**草莓种植**
(1)首先,我们来了解一下草莓的种植过程。请大家打开课本,翻到第x页,我们一起阅读草莓种植的相关内容。
(2)请同学们分享一下,你们在课本中学到了哪些草莓种植的知识?老师会根据大家的回答进行总结,并补充一些细节。
(3)接下来,我们来进行一个小组讨论。请每个小组根据课本内容,讨论并制定一个草莓种植计划。讨论结束后,每个小组派代表进行汇报。
(4)根据大家的讨论成果,老师会选择一个最具代表性的种植计划,并进行现场演示。同学们可以边观看边思考,这个种植计划中还有哪些地方可以改进?
2.**草莓加工**
(1)了解了草莓的种植过程后,我们再来学习草莓的加工方法。请大家翻到课本的第y页,阅读草莓加工的相关内容。
(2)请同学们分享一下,你们在课本中学到了哪些草莓加工的知识?老师会根据大家的回答进行总结,并补充一些细节。
(3)接下来,我们将进行一个动手实践环节。请同学们按照课本上的方法,分组进行草莓的加工实践。在实践过程中,注意观察草莓的变化,并记录下来。
(4)实践结束后,请每组同学展示你们的加工成果,并分享你们的实践经验。老师会根据大家的展示和分享,进行点评和总结。
**三、重点难点讲解与练习**
1.**草莓种植重点难点讲解**
(1)老师在黑板上列出草莓种植的重点难点,如土壤选择、浇水、施肥等。
(2)针对每个重点难点,老师进行详细讲解,并举例说明。
(3)讲解结束后,进行课堂提问,检查学生对重点难点的掌握情况。
2.**草莓加工重点难点讲解**
(1)老师在黑板上列出草莓加工的重点难点,如清洗、切割、腌制等。
(2)针对每个重点难点,老师进行详细讲解,并举例说明。
(3)讲解结束后,进行课堂提问,检查学生对重点难点的掌握情况。
**四、课堂小结与作业布置**
1.**课堂小结**
同学们,今天我们一起学习了《草莓种植和加工》这一课。通过学习,我们了解了草莓的种植过程和加工方法,也亲自动手实践了草莓的加工。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,为自己和家人制作出美味的草莓食品。
2.**作业布置**
(1)请同学们根据今天的学习内容,写一篇关于草莓种植或加工的短文,字数不限。
(2)下节课,我们将进行草莓种植和加工的知识竞赛,请大家提前做好准备。
**五、课后延伸**
1.**实践活动**
鼓励同学们在课后进行草莓种植实践,记录种植过程,并分享种植心得。
2.**研究性学习**
鼓励同学们对草莓的种植和加工进行深入研究,了解草莓的营养价值、种植历史等。
3.**家庭作业**
请同学们回家后,与家人分享今天学到的草莓种植和加工知识,并尝试制作一道草莓美食。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**书籍资源**:推荐学生阅读《现代农业技术:草莓种植篇》,该书详细介绍了草莓的种植技术、
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