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道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.下列做法不对的一项是(??)。
A.妈妈总说:有时间多看书,别老玩。
B.我很小就在做家务。
C.我摔倒了,爸爸总让我自己爬起
D.做错了事,妈妈从不批评我。
2.用行动诠释优秀家风,下面哪些行为值得我们学习(??)。
①在小明家,吃完饭后,他会和爸爸妈妈说:“我吃好了”
②小欣经常请病假逃避班级公益活动
③张强不小心撞坏小轿车,在没有其他人在场的情况下,他仍然给车主留了字条和电话
④邻居家的鸭子没看好,破坏了小小家的几课秧苗,小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿
A.①②???B.②④???C.①③
3.如果爸爸妈妈吵架了,我会这样劝他们:(??)。
A.家是一个特别温馨的地方,再吵我就离家出走
B.家是温馨的港湾,家不是说理的地方,家是宽容、理解的天地
C.家是讲理的地方,谁有理,我支持谁
4.下列体现爱国主义情怀的诗句是(??)。
A.人生自古谁无死留取丹心照汗青
B.床前明月光?疑是地上霜
C.谁知盘中餐?粒粒皆辛苦
5.(??)这,就是爱。
A.奶奶说我还小,不用干家务活
B.生活中,小丽的不合理要求妈妈也全部答应
C.爸爸很唠叨,每天都要说那句都让小明耳朵磨茧子的话“认真完成作业!”
6.姑姑想要从我家借钱,爸妈意见不一致,应该通过(??)方式来解决。
A.爸爸是一家之主,应该爸爸说算
B.谁挣钱多谁说了算
C.召开家庭民主生活会讨论决定
二.填空题(共6题,共36分)
1.远离烟酒,(???),关键在我们自己。要增强防范意识,养成良好的(???),养成遵纪守法的习惯。
2.家人或严格地(???)我们,或精心地(???)我们,或(???)地与我们协商……各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。
3.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是(???)、(???)、(???)、(???)。
4.《小学生日常行为规范》要求我们要尊敬父母,主动为家庭做(?????)的事,(?????),外出或回家要主动(?????)。
5.生活中,我们留心观察、(???),尽力关心和帮助家人,让他们多一份(???)和(???),并与他们一起撑起我们的家。
6.家庭生活难免会发生一些变化,这时更需要家庭成员之间互相(???)、(???)、支持,以尽快(???)这些变化。
三.判断题(共6题,共12分)
1.与家人发生矛盾是不正常的。(??)
2.君君说吵架了谁道歉谁就输了,千万别做那种傻事。(?)
3.家人商讨事情时,因为小,我不会发表自己的意见。(??)
4.家风是社会风气的重要组成部分,体现在我们的行为规范中。优秀家风能引领良好的社会风气。(??)
5.我长大了,希望自己能做决定,不希望父母干涉我,所以明知他们讲的有道理时,也故意与他们作对。(??)
6.虽然我们还是小孩子,但我们也可以用自己的方式表达我们对家人的关爱。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?
路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人
摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里
祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中
严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中
很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风
五.简答题(共5题,共30分)
1.每一个家庭都有自己的家训、家规,请你说一说,你家有哪些家训、家规呢?
2.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么?
3.说说在你的家里,你的父母承担的责任有哪些呢?
4.主动交流常沟通有哪些好处?
5.你经常与家人沟通交流的内容有哪些?
六.辨析题(共1题,共8分)
1.五(3)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,同学们都积极参与创意家风宣传活动,小丽的想法是写一封家书,可有同学说:“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法?说说理由。
七.材料题(共1题,共8分)
1.读下面的故事,谈一谈你明白了什么道理?
晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
八.综合题(共2题,共14分)
1.牛牛平时上学很用功,上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉,要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读
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