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第七章

叫我如何不想他〔她〕

——爱情与性;爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。忠诚的爱情充溢在我的心里。我无法估计自己享有的财富。

???????????????????????????????????????????——莎士比亚;—对你而言，爱的实质是什么？它对你曾经或目前的恋爱有何影响？你的选择与你的爱情观相符合吗？

—其他人的爱情观对你有何影响？

;一、爱的真谛

;人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说：“爱是深深的理解和接受”。

马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。”

;弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱。

心理学家海德说：“爱是深度的喜爱。”;辞海中定义的爱情：;爱情有较多的幻想；;◆?冲动爱情或浪漫爱情

◆?自我中心爱情

◆?依赖爱情

◆?实用性爱情

◆?结伴爱情

◆?利他爱情

;2.爱情理论;2）情感成分

两性在一起时感受到的各种情感体验，如相知的亲密感、冲突后的伤心、委屈、高兴、嫉妒和痛苦；;斯宾塞尔认为：恋爱由九个不同的因素组成：性冲动、美的感受、亲爱、钦佩与尊敬、喜欢受人赞许的心理、自尊、所有权的感觉、因与人隔阂消除而取得的一种扩大的行为的自由；各种情绪作用的高涨与兴奋。;二、我选择我喜欢;;三、爱之初;1.客观的自我评价;留神中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。;表白的方式:;表白的方式:;;?〔二〕求爱未成的应对;求爱失败应对方法：;求爱失败应对方法：;求爱失败应对方法：;求爱失败应对方法：;〔三〕正确对待网恋;网恋类型：;大学生钟爱网恋的原因;〔四〕恋爱的常见心理;1.不恋爱让我节约;但在拒绝时，要注意两个方面：;大学生恋爱心理问题

◆注意恋爱过程，轻视恋爱结果

◆主观学业第一，客观爱情至上

◆恋爱观念开放，传统道德淡化

◆失恋态度宽容，承受??力较弱;四、畅游爱情海;恋爱的误区:;;对于情感真挚的大学生来说，当爱情悄悄开始时，一切都那么美好；可当爱情结束时，失恋的打击又是那么的令人心碎。;2．失恋不失志，要化痛苦为动力;摆脱失恋五招;恋爱是两个人的事，两个独立的人走到了一起，共同经营着一份感情。确实，爱情是需要经营的，不同的经营方式带来了不同的恋爱结果。其实出现矛盾并不可怕，可怕的是采取了不当的“经营方式”。;如何经营爱情;五、围城外的观望;钱钟书说：婚姻是围城，城外的人想冲进来，城里的人想冲出去。;许多人会因为“婚姻是爱情的坟墓”的说法，而对婚姻不抱希望，甚至唯恐避之不及。但是每年都有许多人勇敢地踏进婚姻的殿堂。

好的婚姻，是心灵停泊的港湾！婚姻是一棵小树，需要两个人同时用情的阳光和爱的雨露去呵护和浇灌它，如果缺少情和爱，这棵小树就会夭折。;1.婚姻是成人生活的一个重要里程碑。;六、认识“性〞;古人曰：“食、色性也。”就是说，以饮食为基础的物质生活和以繁衍后代为目的的性生活是人类的两大基本生活需要，性和饥择食，渴择饮一样，是人生而有之的本能。大学阶段是个人生理发展日趋成熟的时期，生殖系统的发育完善会使个体明显地感觉到生理的需要。;人类的性可分为性生理、性心理。性生理主要指生殖系统的发育成熟，其标志为月经、遗精的出现，性心理主要指人类的性意识、性幻想、性梦以及性行为等等。

;2.青年期性心理开展

青年期性心理开展的几个重要概念

1、生物性的性

可定义为男性与女性在解剖与升值方面根本的差异，包括染色体、荷尔蒙分泌、内外生殖器的差异。

?2、性别

包括二种，一是生物性的性别，一是心理性的性别。

;3、性别认同

是指个体对自我所归属性别的自我知觉，这种认知程度受到文化背景的影响很大。

4、性别角色

?是指个人表现他们性别认同的方式。这是经由模仿同性的父亲或母，加上得到异性父、母亲的赞赏所学习到的行为。再整个生命周期中，性别角色常不断地被定义。?

;〔二〕大学生性意识的开展;大学生性心理特征

◆对性知识的渴望

◆复杂的性观念与性态度

◆时常出现多种性心理困扰与性偏差行为

;大学生的性行为与性心理健康

性心理健康是大学生心理健康发展的重要标志