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乒乓球反手攻球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
乒乓球反手攻球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
设计思路
本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中乒乓球反手攻球技术为核心内容,结合高二学生的生理和心理特点,注重理论与实践相结合。通过讲解、示范、练习、比赛等多种教学手段,使学生掌握乒乓球反手攻球的基本技术要领,提高学生的运动技能和团队协作能力。课程设置遵循由浅入深的原则,注重个体差异,关注学生的全面发展。
核心素养目标
1.运动能力:培养学生乒乓球反手攻球技术的动作要领,提高运动技能,增强竞技能力。
2.健康行为:培养学生正确的运动姿势,预防运动损伤,养成良好的体育锻炼习惯。
3.体育品德:培养学生遵守比赛规则,尊重对手,团结协作,形成积极向上的体育精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了乒乓球的基本握拍方法、站位和基本步伐,对乒乓球运动有一定的了解。
2.学生学习兴趣方面,由于乒乓球在我国有广泛的群众基础,多数学生对乒乓球运动有较高的兴趣。在能力上,学生的乒乓球技能水平参差不齐,但普遍具备一定的运动能力。在学习风格上,学生喜欢通过实践操作和比赛来提高技能,注重直观感受和互动交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:反手攻球动作要领难以掌握,容易产生错误的动作;比赛中遇到对手强大压力,心理素质不稳定;训练过程中容易产生疲劳,需要调整训练强度和节奏。
教学资源
-软硬件资源:乒乓球台、乒乓球、球拍、运动场地、防护用品(如护腕、护膝)
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:教学视频、动作解析动画、在线练习反馈系统
-教学手段:现场示范、分组练习、个体指导、比赛模拟
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过校园体育课程管理系统,发布乒乓球反手攻球技术要领的预习视频和资料,要求学生预习并记录要点。
-设计预习问题:提出如“反手攻球的正确姿势是什么?”等探究性问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过系统追踪学生预习情况,确保每位学生完成预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据要求观看视频,理解反手攻球的技术要点。
-思考预习问题:针对提出的问题,学生进行独立思考,并记录疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至系统,以便教师了解预习效果。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台,方便资源共享和学习进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放乒乓球比赛精彩反手攻球片段,激发学生学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解反手攻球的动作要领,并通过示范帮助学生理解。
-组织课堂活动:分组练习反手攻球,教师巡回指导,纠正错误动作。
-解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,跟随教师的示范进行模仿练习。
-参与课堂活动:学生积极参与分组练习,互相观摩学习。
-提问与讨论:学生在练习过程中提出疑问,并与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解反手攻球的动作要领,确保学生理解正确。
-实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法:分组练习中培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置针对反手攻球的练习任务,要求学生在课后进行练习。
-提供拓展资源:提供乒乓球技术提升的相关视频和文章,帮助学生深入理解。
-反馈作业情况:批改学生作业,给予个性化反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生在课后进行反手攻球练习,巩固技能。
-拓展学习:利用提供的资源,进一步学习乒乓球技巧。
-反思总结:学生对自己的练习过程进行反思,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主练习和拓展学习,提升技能。
-反思总结法:引导学生总结练习中的得失,促进技能提升。
本节课的重难点在于正确掌握反手攻球的动作要领,并通过大量练习形成肌肉记忆。在教学过程中,教师通过示范、指导、反馈等方式,帮助学生克服动作错误,逐步提升技术水平。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)乒乓球技术视频:搜集国内外优秀乒乓球运动员的反手攻球比赛和教学视频,让学生通过观察和学习,了解不同风格和技术的反手攻球。
(2)乒乓球技术图解:收集乒乓球反手攻球的动作分解图,帮助学生更直观地理解动作要领。
(3)乒乓球教学文章:整理关于乒乓球反手攻球技术的教学文章,涵盖动作要领、训练方法、常见错误
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