2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术四年级下册 第三单元第4节综合应用（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术四年级下册第三单元第4节综合应用（说课稿）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过川教版小学信息技术四年级下册第三单元第4节综合应用的学习，让学生掌握利用信息技术手段进行创意设计的基本方法。通过本节课的学习，使学生能够结合所学知识，运用计算机软件进行简单的图形绘制和动画制作，培养学生的创新意识和动手实践能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过创意设计活动，提升学生获取、分析、处理信息的能力，培养其利用信息技术解决问题的思维；同时，通过图形绘制和动画制作，锻炼学生的动手操作技能，激发创新潜能，培养其在真实情境中解决问题的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作技能，包括鼠标和键盘的使用、简单图形的绘制、以及基本的文字输入和编辑。此外，他们对于基础的动画制作原理也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于计算机操作和创意设计表现出较高的兴趣。他们在动手操作方面具备一定的能力，喜欢通过实践来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的则更倾向于自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在综合应用过程中可能会遇到以下困难：一是对于软件工具的不熟练，可能导致操作不流畅；二是创意设计过程中可能会遇到思路不明确或创意表达不足的问题；三是动画制作中的逻辑思维和细节处理可能会让学生感到挑战。这些都需要教师适时提供指导和帮助。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解设计原理和展示优秀案例，引导学生理解设计思路。设计具体的教学活动时，将引入小组合作和项目导向学习，让学生在小组内共同完成设计项目，促进互动和协作。同时，利用多媒体教学资源，如教学视频和软件演示，以直观的方式展示操作步骤，增强学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括基础图形绘制和动画制作的操作指南，要求学生预习并尝试操作。

-设计预习问题：设计问题如“如何使用工具绘制一个正方形？”引导学生思考基本工具的使用。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并尝试使用绘图工具。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立操作软件，记录操作中遇到的问题。

-提交预习成果：学生将预习中的问题和操作心得通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索软件功能。

-信息技术手段：利用微信平台进行资源的共享和问题反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣动画案例，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绘图工具的使用和动画制作的基本步骤。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生共同完成一个简单的动画制作。

-解答疑问：对学生提出的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于自己的设计。

-参与课堂活动：学生在小组内协作，共同完成动画制作任务。

-提问与讨论：学生在遇到难题时提问，并就设计思路进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点，如动画制作中的帧操作。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握动画制作技巧。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个简单动画的作业，巩固所学知识。

-提供拓展资源：提供一些优秀的动画设计网站，供学生参考学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，练习动画制作。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多动画设计技巧。

-反思总结：学生总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索更多动画设计知识。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提高自我学习能力。

本节课的重点在于让学生掌握基础的图形绘制和动画制作技能，难点在于动画制作的逻辑和细节处理。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生逐步克服难点，掌握重点。

知识点梳理

1.计算机基础知识

-计算机的组成部分：硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）。

-计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘、文件管理。

2.图形绘制

-图形绘制软件的使用：熟悉常用绘图软件（如画图板、CorelDRAW等）的界