部编人教版《道德与法治》四年级上册全册教案 .pdfVIP

部编人教版《道德与法治》四年级上册全册教案--第1页

部编版人教版四年级下册道德与法治教学计划

一、情况分析

中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学

生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行

为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的

需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程

的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生

理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。让学生懂得珍惜和保护自己的生

命，培养良好的生活习惯，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。

针对当今部分少年儿童劳动观念相对比较淡薄，受社会和家庭的影响，思想

上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的

现象，教材第二单元让学生为父母分担，以多种方式引导帮助学生在学生生活中

端正思想，提高认识，养成热爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质，从而懂得感恩

父母，感恩他人和社会。

二、教材分析

本册教材共四个单元，第一单元“与班级共成长”，第二单元“为父母分担”，

第三单元“信息万花筒”，第四单元“让生活多一些绿色”。

第一单元重在让学生对班级有认同感、归属感、荣誉感，能与班级共成长。

第二单元是教材第二单元让学生为父母分担，以多种方式引导帮助学生在

学生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社会。

第三单元让学生通过电视、网络等媒体感知世界、认识世界，并正确认识

广告。

第四单元让生活多一些绿色，让学生了解环境污染的问题，在生活中能变废

为宝，并能低碳生活，增加一份责任感。

二、总的教学要求：

1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。

2、养成崇尚科学的精神和态度，养成公德意识和社会文明习惯，愿意做个讲

1

部编人教版《道德与法治》四年级上册全册教案--第1页

部编人教版《道德与法治》四年级上册全册教案--第2页

文明有教养的人。

3、体会健康文明的生活方式有利于家庭生活和个人身心健康，养成良好的生

活习惯。

4、对班级有认同感、归属感、荣誉感，能与班级共成长。

5、为父母分担，以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想，懂得感恩

父母，感恩他人和社会。

6、通过电视、网络等媒体感知世界、认识世界，并正确认识广告。

7、了解环境污染的问题，在生活中能变废为宝，并能低碳生活，增加一份责

任感。

8、知道改革开放使中国的面貌发生了巨大的变化，中国已成为国际社会中的

重要一员，中国走向世界，世界也走近了中国。

9、初步感知和了解人类文化的多彩与奇妙，产生对人类多样的文化的兴趣和

认同感，认识世界多种文化的差异性呵丰富兴，并建立理解和尊重的态度。

四、具体措施：

1、由于道德与法治课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生

活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的

空间坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂

上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创

设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放

的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广

阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和

利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各