2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第三单元 创作动画故事 10 笑脸送福表心愿》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.创意思维：激发学生发挥想象力，创作具有个人特色的动画故事。

2.技术应用：培养学生运用信息技术工具进行动画制作的能力。

3.合作交流：通过小组合作，学会与他人分享创意，共同完成任务。

4.信息技术意识：提高学生对信息技术在生活中的应用价值的认识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动画制作的基本流程，包括设计故事情节、角色和场景。

②掌握使用动画软件进行帧动画制作的技巧，如角色的动作设计和场景切换。

②学习如何通过动画软件的图层功能，实现动画的叠加和效果组合。

2.教学难点，

①创意构思：帮助学生克服从零开始构思动画故事的困难，激发创新思维。

②技术操作：指导学生熟练操作动画软件，解决在使用过程中遇到的具体技术问题。

②时间管理：培养学生合理安排时间，确保在有限的课时内完成动画制作。

③故事叙述：指导学生通过动画讲述故事，使动画内容具有连贯性和吸引力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、动画制作软件（如AdobeAnimate、Flash等）、投影仪。

-课程平台：学校信息技术教学平台或在线教育平台。

-信息化资源：动画制作教程视频、相关动画作品案例库。

-教学手段：PPT演示、现场演示、小组合作学习、讨论交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看过动画电影或动画短片？你们喜欢哪些动画角色？”

展示一些经典的动画片段，如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等，让学生回忆动画的特点和魅力。

简短介绍动画制作的基本概念和它在现代媒体中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动画制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动画的定义，包括其主要组成元素如帧、场景、角色等。

详细介绍动画制作的组成部分，如剧本、分镜、配音、特效等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画制作的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的动画作品，如《小猪佩奇》、《海绵宝宝》等，进行分析。

详细介绍每个案例的制作背景、创作团队、技术特点等，让学生全面了解动画制作的多样性。

引导学生分析这些案例的成功之处，以及它们如何吸引观众。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动画制作的主题，如“动画中的幽默元素”、“动画中的环保意识”等。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动画制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动画制作在文化传播、娱乐休闲等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动画制作技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的动手能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个简单的动画制作任务，如制作一个简单的逐帧动画或使用动画软件制作一个简单的动画故事。

鼓励学生在课后与同学交流学习心得，共同进步。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高实践能力。

过程：

提出一个开放性的问题，如“如何利用动画制作技术进行社会公益宣传？”

鼓励学生课后进行思考和创作，将所学知识应用于实际情境中。

学生学习效果

1.动画制作技能的提升：学生能够熟练运用动画制作软件，如AdobeAnimate或Flash，进行基本的动画制作。他们学会了如何创建角色、设计场景、添加动作和特效，以及如何通过帧动画制作出连贯的动画效果。

2.创意思维的激发：学生在创作动画故事的过程中，充分发挥了想象力，设计出具有个人特色的角色和故事情节。这有助于培养学生的创意思维和创新能力。

3.合作能力的增强：在小组讨论和合作制作动画的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作