2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第二单元《8课 小鸡水墨画——“刷子”工具》说课稿.docxVIP

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《8课小鸡水墨画——“刷子”工具》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《8课小鸡水墨画——“刷子”工具》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《8课小鸡水墨画——“刷子”工具》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习清华版信息技术三年级上册第二单元的第八课，通过使用“刷子”工具，创作一幅小鸡水墨画。课程将结合教材内容，让学生掌握“刷子”工具的基本使用方法，培养他们的绘画兴趣和信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习使用“刷子”工具进行水墨画创作，学生将提高对信息技术工具的应用能力，培养观察与想象能力，同时锻炼解决问题的能力。在创作过程中，学生还需遵循审美原则，提升美术素养，从而实现信息素养与艺术素养的有机结合。

重点难点及解决办法

重点：掌握“刷子”工具的使用方法，理解水墨画的基本创作步骤。

难点：灵活运用“刷子”工具进行创意绘画，创作出有个性且符合水墨画风格的作品。

解决办法与突破策略：

1.通过演示和讲解，让学生直观了解“刷子”工具的多种用途和操作技巧，确保学生能够基本掌握工具的使用。

2.引导学生观察和分析教材中水墨画的构成元素，如线条、墨色深浅等，帮助学生理解水墨画的风格特点。

3.设计分步练习，让学生逐步熟悉创作步骤，从简单到复杂，逐步提高创作能力。

4.鼓励学生发挥个人创意，在教师指导下尝试不同的绘画效果，培养他们的创新思维和审美能力。

5.课后提供在线资源和辅导，帮助学生在家中也能继续练习和探索，巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，使学生了解“刷子”工具的使用方法和水墨画的基本技巧。

2.实践操作法：让学生亲自操作，通过实践加深对工具使用的理解和掌握。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和创作，培养学生的协作能力和创意思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示水墨画作品和“刷子”工具的操作步骤。

2.教学软件：利用绘图软件辅助学生进行水墨画创作，提高创作效率。

3.网络资源：课后提供在线教程和素材库，帮助学生在家中继续学习和创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“刷子”工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在绘画中遇到过哪些有趣的问题？有没有想过用电脑软件来画一幅画呢？”

展示一些水墨画作品，让学生初步感受水墨画的魅力。

简短介绍本节课将学习的内容——“刷子”工具的基本使用方法，为接下来的学习打下基础。

2.“刷子”工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“刷子”工具的基本概念和操作方法。

过程：

讲解“刷子”工具的定义和作用，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍“刷子”工具的界面布局和操作步骤，使用屏幕截图或动态演示帮助学生理解。

3.水墨画案例分析（20分钟）

目标：通过具体水墨画案例，让学生深入了解“刷子”工具在创作中的应用。

过程：

选择几个典型的水墨画案例进行分析，包括传统水墨画和数字水墨画。

详细介绍每个案例的创作过程和“刷子”工具的使用技巧，让学生全面了解水墨画创作的多样性。

引导学生思考这些案例中“刷子”工具的使用对作品效果的影响，以及如何运用“刷子”工具创作出个性化的作品。

小组讨论：让学生分组讨论水墨画创作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个水墨画创作主题，讨论如何使用“刷子”工具进行创作。

小组内讨论该主题的表现手法、色彩搭配以及可能的创作难点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水墨画创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作思路和“刷子”工具的使用技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“刷子”工具在水墨画创作中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“刷子”工具的基本概念、操作方法和水墨画创作的基本步骤。

强调“刷子”工具在信息技术课程中的重要性和实际