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2025年江西省高等学校教学改革研究课题(高职高专)拟立项项目名单(可编
一、项目名称
(1)“基于现代信息技术的高职高专课程教学改革研究与实践”，项目旨在深入探索现代信息技术在高职高专教育教学中的应用，以提高人才培养质量。该项目将结合江西省高等教育发展规划，聚焦信息技术与教育教学的深度融合，通过构建“互联网+教育”的新型教学模式，提升学生信息素养和创新能力。项目计划覆盖全省30所高职高专院校，涉及计算机科学、电子信息、艺术设计等10个专业领域，预计将培养5000名具备现代信息技术应用能力的高素质技术技能人才。
(2)“高职高专实践教学体系优化与创新研究”，该项目针对当前高职高专实践教学体系存在的问题，如实践教学内容与行业需求脱节、实践教学资源不足、实践教学评价体系不完善等，提出优化与创新的解决方案。项目将依托江西省实践教学示范中心，开展实践教学改革，重点建设虚拟仿真实验平台、创新创业教育平台等，提高实践教学效果。项目实施期间，将选取10所高职院校进行试点，覆盖20个专业，预计将提升实践教学效果，使学生的实践技能和职业素养得到显著提高。
(3)“高职高专产教融合人才培养模式改革研究”，本项目以江西省产教融合发展战略为指导，旨在探索构建符合产业发展需求的高职高专人才培养模式。项目将围绕智能制造、现代服务业等战略性新兴产业，与企业深度合作，开展订单式培养、学徒制培养等创新模式，实现人才培养与产业需求的无缝对接。项目预计将覆盖江西省内50家企业，与20所高职高专院校合作，培养1000名具备企业实际工作能力的复合型人才，为江西省经济社会发展提供有力的人才支撑。
二、项目负责人及所在单位
(1)项目负责人为张华，男，1965年出生于江西省南昌市，现任江西省某高职院校教务处处长。张华教授具有30多年的教育教学经验，长期从事高职高专教育教学改革研究，主持和参与国家级、省级教学改革项目10余项，发表教育教学论文30余篇。在担任教务处处长期间，成功推动学校教育教学改革，使学校在人才培养、课程建设、实践教学等方面取得了显著成果。以张华教授为首的教学团队，曾获得江西省教学成果一等奖，为江西省高职高专教育教学改革提供了有益的借鉴。
(2)张华教授所在单位为江西省某高职院校，该校成立于1985年，是江西省最早的高职高专院校之一。学校占地面积1000亩，现有全日制在校生12000余人，教职工800余人，其中高级职称教师300余人。学校设有50多个专业，涵盖工、理、文、经、管、艺术等多个学科领域。近年来，学校积极实施“质量立校、特色兴校、人才强校”战略，不断提升教育教学质量，为江西省经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才。学校在江西省高职高专院校中排名靠前，是江西省乃至全国高职高专教育的一面旗帜。
(3)张华教授在担任项目负责人期间，曾成功带领团队承担多项省级教学改革项目，如“基于现代信息技术的高职高专课程教学改革研究与实践”等。这些项目在实施过程中，得到了江西省教育厅、财政厅等相关部门的大力支持，为江西省高职高专教育教学改革提供了有力保障。张华教授及其团队在项目实施过程中，注重理论与实践相结合，以实际案例为切入点，推动教育教学改革向纵深发展。在张华教授的带领下，学校在人才培养、课程建设、实践教学等方面取得了显著成效，为江西省高职高专教育改革提供了有益的探索和实践经验。
三、项目主要内容
(1)本项目将围绕“现代信息技术在高职高专教育中的应用”这一核心，开展课程体系、教学内容、教学方法和教学评价等方面的改革研究。项目将建立以学生为中心的教学模式，引入翻转课堂、混合式教学等新型教学方法，开发线上线下一体化课程资源。通过实证研究，项目将分析现代信息技术在提升学生信息素养、促进个性化学习、增强实践能力等方面的作用，并在30所高职高专院校中推广应用。
(2)项目将重点建设实践教学平台，通过校企合作，引入真实企业案例，培养学生的实践能力和创新精神。实践平台将包括虚拟仿真实验室、创新创业孵化基地等，预计将覆盖计算机科学、电子信息、艺术设计等10个专业。项目还将开发一套包含100个以上实践项目的教学资源库，为教师提供丰富的实践教学内容，以满足不同专业、不同层次学生的实践需求。
(3)针对当前高职高专教育教学评价体系存在的问题，本项目将构建以能力导向、过程评价为核心的教学评价体系。该体系将涵盖学生知识、技能、素质等方面的综合评价，采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，引入同行评价、学生自评等多元化评价手段。项目预计将培训500名教师，提升教师评价能力，使教学评价更加科学、合理，更好地服务于人才培养目标的实现。
四、预期成果
(1)预计本项目完成后，将形成一套完整的高职高专教育教学改革理论体系，为江西省乃至全国高职高专教育改革提供参考。通过
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