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四年级下册语文阅读理解每日一练

阅读理解每日一练1

1．阅读短文，回答问题。

攀在树梢上的童年

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不

住一个儿童的重量时，我终于，在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树

梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的

一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗

壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！

③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。

④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，

我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上

来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里。

⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，

中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回

家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，

自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只

好在树下流口水吧。

⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐

花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将

小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操

场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不

禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上

面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？

(1)文章第④自然段中画“”的句子使用了（）的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．夸张D．对比

(2)把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。

(3)“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般

的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是。作者这样不仅表达了“我”对

的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的之情。

(4)文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第⑦自然段却写了不少“我”攀树时吃过苦头。

作者这样写的目的是（）（多选题）

A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆。B．对比突出攀树带给“我”的乐趣。

C．反映“我”童年生活的艰难。D．侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。

(5)文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？

阅读理解每日一练2

两棵树

①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，

储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另

一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。

②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。另一棵树刚吐出嫩

叶，便迫不及特地挤出花蕾。

③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花

结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开

花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭

击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，扭伤着它的肢体和

自尊。

④时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、

身体强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧

异暗叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

⑤有时，不急于表现自己的人，恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途

的人。

2．短文是按着什么顺序描写两棵树的？

3．概括课文的主要内容：。

4．第一棵树的目标是；另一棵树的目标是。

5．请用简洁的语言概况评价这两棵树。