同步导学与优化训练·物理·八年级下册 第八章 第1节 第1课时 牛顿第一定律[配套课件].ppt

答案：不同沙包竖直向上和斜向上运动到最高处时，前者速度为零，后者速度不为零；沙包不受外力时，前者保持静止状态，后者沿运动最高点的切线方向做匀速直线运动7.[科学探究]“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善.(1)如图所示是伽利略设计的实验，请写出推理的合理顺序：________. (2)图乙中当斜坡倾角变小时，小球在右边斜坡上的速度减小得越来越________(填“快”或“慢”)，于是他推测：当斜坡变成水平面时，球的速度就不再变小，球将做____________运动. (3)追随物理学家的足迹，同学们设计了如图丁所示的实验. ①为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面__________________，由静止释放； ②在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来.本实验现象能直接说明________(填字母). A.牛顿第一定律 B.物体的运动需要力来维持 C.力可以改变物体的运动状态匀速直线答案：(1)丙、甲、乙(2)慢(3)①同一高度②C 8.[生活应用]水上乐园一直深受人们的喜爱，“极速坠水”项目更是让人深感刺激.小亮从滑梯上滑下，经水平轨道落入水中，发现滑出水平轨道时的速度越大，落入水中的水平距离越远.于是他提出：在空中水平抛出的物体，其落地的水平距离大小与哪些因素有关？据此现象他做了如下猜想：①与抛出点的高度h有关；②与抛出的初速度v有关.为验证猜想，小亮找来了如图所示的装置进行实验(斜槽和水平槽均光滑)： (1)水平槽上有一气泡水平仪，当液体中空气泡居中时，表示实验装置水平，若空气泡在左端，为保证实验装置水平，应调节升降旋钮使左边的桌面__________(填“升高”或“降低”). (2)为探究猜想①，逐步降低高度h，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止滚下，目的是保持小球运动到水平槽时的______相同，分别测出不同高度对应的______________________进行对比，发现在空中水平抛出的物体，抛出点越高，落地的水平距离越远. (3)为探究猜想②，保持水平槽的高度不变，分别让同一小球从斜槽上的A、B、C位置由静止滚下，分别测出小球落地的水平距离sA、sB、sC，发现sAsBsC，可得出结论：在空中水平抛出的物体，______________________________________________.答案：(1)降低(2)初速度小球落地的水平距离(3)抛出的高度不变时，抛出的初速度越大，落地的水平距离就越远第八章运动和力 第1节第1课时牛顿第一定律 牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响阻力远匀速直线运动 (1)伽利略通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了________. (2)“阻力对物体运动的影响”的实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢.推理：如果运动物体不受力，它将做_______________.由此可知，力是改变物体运动状态的原因. 走进生活：雨天路滑，高速运动的汽车刹车时不容易停下来是因为路面有水，阻力变________，汽车的运动状态________(填“容易”或“不容易”)改变.小不容易匀速直线运动静止不能 2.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持________________状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. (2)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的.我们周围的物体，都要受到力的作用，因此________(填“能”或“不能”)用实验来直接验证这一定律. 温馨提示：一切物体在没有受到力的作用时，原来静止的将保持________状态，原来运动的物体将以原来的速度和方向保持________________状态.静止匀速直线运动【实验导引】提出问题：没有阻力时物体将会以什么样的状态运动？【设计与进行实验】1.实验目的：探究阻力对物体运动的影响.2.实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板.3.实验装置：如图所示.4.实验步骤： (1)将木板放在水平的桌面上，将斜面固定在木板的一端. (2)将毛巾铺在木板上，将小车置于斜面顶端同一位置，使小车向下滑，小车停下后，记录小车在毛巾上滑行的距离