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开开心心上学去教案

开开心心上学去教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借

助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小

编收集整理的开开心心上学去教案，欢迎大家分享。

开开心心上学去教案1

教学目标：

1、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

2、在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

教学重点：

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

教学难点：

在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

教学过程：

活动一：我们长大了

【设计意图：初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的

愉悦。】

1、导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一

看吗？请你们猜一猜他是谁？

2、PPT出示学生照片。（照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、

入学佩戴小红花时的若干张照片）

3、导语：你们猜到他是谁了吗？你们想不想知道照片后面的故事

呢？下面就请他们为大家介绍一下吧！

4、教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大

概发生的事件。

5、提问：同学们！请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化

吗？

6、预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……

7、导语：是呀！他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名

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光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑

的多开心呀！和他们一起长大的还有谁呢？快把你的小手举起来！老

师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自

己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢？

8、播放视频。（内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、

站队等视频短片）

9、提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一

说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？

10、预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新

的……

11、追问：为什么会做这么多准备呢？为什么这样高兴呢？

小结：同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜

悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们

长大了，不再是幼儿园里的小朋友，即将开始学知识长本领了。这是

一件多么值得庆祝的事情呀！怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！

活动二：精彩的小学生活

【设计意图：进一步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来

的愉悦，并对校园生活充满期待。】

1、导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园

生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找

一找照片中学校与幼儿园的不同之处。

2、出示第一组对比照片。（照片内容包含：幼儿园与学校教室对

比）

3、学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有

其他的教室吗？

4、出示第二组对比照片。（照片内容包含：幼儿园与学校学习对

比）

5、学生反馈。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上

过其他的课程吗？

6、出示第三组对比照片。（照片内容包含：幼儿园