四年级数学上册第6单元可能性第2课时可能性2教学课件苏教版.pptx

六可能性第2课时可能性（2）苏教版四年级上册

探究新知2把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上,任意摸出1张,可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？红桃A红桃2红桃3红桃4每张牌都有可能被摸到,摸之前不能确定。摸出的可能是红桃A,也可能是红桃2、红桃3或红桃4。

红桃4探究新知如果把“红桃4”换成“黑桃4”,从中任意摸出1张,摸出的扑克牌是红桃的可能性大,还是黑桃的可能性大？红桃A红桃2红桃3黑桃43个1个红桃有3张,黑桃有1张,摸出红桃的可能性大。

探究新知小组合作,把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上,从中任意摸出1张,摸后放回,再打乱后继续摸,一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。3010实验结果说明,摸出红球的可能性大。

巩固练习从每个口袋里任意摸出1个球,可能是红球吗？可能是红球可能是红球不可能是红球从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？

巩固练习硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来,可能是正面朝上,也可能是反面朝上。在同一条件下,把抛硬币的实验反复进行多次,结果会怎样？下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据,看了这些数据,你有什么想法？

课堂小结可能性大小可能性的大小与数量有关,在总数量中所占数量越多,可能性就越大；所占数量越少,可能性就越小。