警示教育片《被围猎的权力》学习心得体会PPT.pptx

警示教育片《被围猎的权力》学习心得体会

目录CONTENTS引言《被围猎的权力》主题思想影片中的案例分析警示教育片中的警示元素学习心得与体会结论与展望

01引言

深化对反腐倡廉工作的认识通过观看《被围猎的权力》，更加深刻地认识到反腐倡廉工作的重要性和紧迫性，增强自我约束和自我监督的意识。了解权力运行中的风险和陷阱该片揭示了权力运行过程中存在的各种风险和陷阱，有助于我们更好地识别和防范潜在的腐败行为。目的和背景

学习内容和过程认真观看了《被围猎的权力》，该片以真实案例为基础，通过情景再现、当事人讲述等方式，深入剖析了权力腐败的根源和危害。学习讨论在观看过程中，我们进行了深入的学习和讨论，围绕权力、金钱、美色等诱惑对党员干部的影响，以及如何筑牢拒腐防变的思想防线等话题展开了热烈讨论。撰写心得体会在观看和学习讨论的基础上，我们认真撰写了心得体会，对自身的思想观念和行为习惯进行了深刻的反思和剖析。观看警示教育片

02《被围猎的权力》主题思想

当权力失去制约和监督时，容易滋生腐败。腐败分子利用手中的权力谋取私利，损害国家和人民的利益。权力导致腐败腐败行为会侵蚀权力的公信力和合法性，导致权力失去人民的信任和支持。腐败侵蚀权力权力与腐败的关系

权力监督的重要性防止权力滥用通过有效的监督，可以确保权力在合法的范围内行使，防止权力滥用和腐败行为的发生。维护公平正义监督可以确保权力的行使符合公平正义的原则，维护社会的公正和稳定。

公职人员应该保持廉洁，不谋取私利，全心全意为人民服务。公职人员应该时刻保持自律，自觉遵守法律法规和道德规范，不断反思自己的行为。廉洁自律的价值观自律自省廉洁奉公

03影片中的案例分析

权力寻租影片中展示了某些官员利用手中的权力，为企业或个人提供便利，以换取不正当的经济利益。这种行为严重破坏了市场公平竞争的原则，损害了国家和人民的利益。利益输送官员通过滥用职权，将公共资源或资金以不正当手段输送给亲友或关联企业，从中谋取私利。这种行为不仅违反了法律法规，也严重损害了政府的公信力和形象。案例一：权力寻租与利益输送

影片中揭露了部分官员利用职权之便，与不法商人进行权色交易，以获取不正当的性服务。这种行为严重违反了社会道德和职业操守，败坏了社会风气。权色交易部分官员在追求个人享乐的过程中，完全丧失了道德底线和职业操守，不仅损害了公职人员的形象，也严重破坏了社会的信任和稳定。道德沦丧案例二：权色交易与道德沦丧

家族式腐败影片中展示了某些官员利用职权为家族成员谋取私利，形成家族式腐败链条。这种腐败行为具有隐蔽性和长期性，严重破坏了社会的公平和正义。黑恶势力勾结部分官员与黑恶势力勾结，利用黑恶势力的暴力手段来维护自己的权力和利益。这种行为严重危害了社会的安全和稳定，破坏了法治原则。案例三：家族式腐败与黑恶势力勾结

04警示教育片中的警示元素

时刻保持清醒头脑在复杂的社会环境中，党员干部要时刻保持清醒头脑，不被各种诱惑和围猎所迷惑。强化自我约束党员干部要自觉遵守党纪国法，强化自我约束，做到清正廉洁，不越雷池一步。深刻认识权力的来源和本质权力是人民赋予的，必须用来为人民服务，而不是谋取私利。警醒党员干部时刻保持清醒头脑

腐败不仅损害国家和人民的利益，还严重破坏社会风气和公平正义。揭露腐败的危害性提高警惕性加强监督和举报人们要时刻保持警惕，关注身边的腐败现象，不被腐败分子所利用。鼓励人们积极参与监督和举报腐败行为，形成强大的反腐合力。030201提醒人们警惕身边的腐败现象

党员干部和广大人民群众要树立廉洁自律意识，自觉抵制各种腐败行为的诱惑。树立廉洁自律意识在生活和工作中，要坚守道德底线，不触碰法律红线，做到清正廉洁。坚守道德底线党员干部要以身作则，发挥榜样作用，带动身边的人共同营造风清气正的社会环境。发挥榜样作用倡导廉洁自律，远离腐败行为

05学习心得与体会

深刻认识权力监督的重要性通过观看《被围猎的权力》，我深刻认识到权力监督在防止腐败中的重要作用。只有对权力进行有效监督和制约，才能防止权力滥用和腐败现象的发生。权力监督是防止腐败的关键建立健全的监督体系是防止腐败的重要保障。这包括党内监督、人大监督、政府监督、司法监督、社会监督等各个方面，形成全方位的监督合力，确保权力在阳光下运行。监督体系的建设与完善

廉洁自律是公职人员的基本要求作为公职人员，必须时刻保持清醒头脑，增强廉洁自律意识，自觉遵守党纪国法，做到清正廉洁、公正执法、勤政为民。坚守道德底线，不越雷池一步公职人员应该坚守道德底线，不为私利所动，不越雷池一步。要时刻保持警醒，自觉抵制各种诱惑和腐败行为，做到自重、自省、自警、自励。增强廉洁自律意识，坚守道德底线

反腐败斗争是全社会的共同责任反腐败斗争不仅仅是党和政府的责任，也是全社会的共同责任。每个人都应该积极参与到反腐败斗争中来，共