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2024年《月亮的心愿》教案

《月亮的心愿》教案1

第一课时

R教学目标

1、认识13个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字

2、正确、流利有感情地朗读课文

R重点难点

1、认识13个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字

2、正确、流^有感情地朗读课文

R课前准备

生字卡片

R教学过程

一、谈话激趣，导入课题

1、师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿？

2、你知道月亮有什么心愿吗？

出于图一：

说说图上画了什么？

出示图二：

这幅图上又画了什么？

（让同学充沛地说，初步解口课文）

3、师总结：

老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？

今天我们就学习8、《月亮的心愿》

（齐读）

二、感知性阅读，学习生字词

1、自由朗读课文，用划出本课的生字

2、用自身喜欢的方式认识生字：

读拼音、问同桌、杳字表、猜一猜等

3、检查生字词掌握情况：

⑴/」璃板出示生字词（带拼音）：

自由读

男女生分读

⑵擦拼音，请同学当小老师领读

⑶哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好方法记住它？

4、小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字得

三、读后悟，读后思

1、指名读自身喜欢的自然段.

2、读了课文，你有什么想问的？

四、再现生字，复习巩固

第二课时

R教学目标

1、巩固识字，正确、流利地朗读课文

2、理解课文内容，懂得从小就要关心他人，为他人着想

R重点难点

1、巩固识字，正确、流利地朗读课文

2、懂得从小就要关心他人，为他人着想

R课前准备

生字卡片

R教学过程

一、复习导入

请一名同学带读（或指名读）

小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的.家，她们在干什么呢？

（自由读课文）

二、再读课文，理解内容

1、月亮姐姐来到了第一个女孩的家，齐读第1~2自然段：

1（）用自言自语”说话

⑵这时月亮的心愿是什么？

2、月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3~8自然段（同桌读对话）：

⑴用“悄悄地说话

⑵月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？

⑶指导朗读对话

3、那么最后到底结果怎样呢？

齐读最后一段，理解“艳阳天

4、说说月亮的心愿是什么？

三、再现生字，书写指导

四、拓展练习

两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？

《月亮的心愿》教案2

第一课时

一、抓住字眼,谈话质疑1.看到课题你有哪些疑问?（根据学生疑问教师梳理：月亮的心愿

是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?）

二、初读感知，学习生字

1.感知1（）轻读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记2（）同桌互相

检查读文，；殳读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的

2.识字.Q）小组内组长带领认读生字，注意读准翘舌音装，后鼻音另、病.2（）组内自主

交流：这些生字中哪些你已经认识了?是怎么住的?（鼓励学生用不同的方法识字，如熟字加偏

旁，猜字谜，联系生活等）3（）检查字词（带拼音读、去音读、环境中读）。

3.书写。Q）重点指导女。（了解女字和女字旁在书写上的区别：太写竖撇时要先竖后撇，

气写好最后一笔，弯处要像一张弓，钩处要有力）2）（生练习书写，师生共同评价，交流展示。

三、精读课文,自主探究

1.读议.Q）默读思考：自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?2）（组内交流读书收获，

教师相机点拨指导。

2.交流月亮开始的心愿：（出示图一）1）（边观察边读找一找：月亮为什么会有这个心愿?（找

相关句子读T卖）2（）理解自言自语，仿