2024教案人教版小学二年级上册语文教学计划四篇.docx

教案人教版小学二年级上册语文教学计划四篇

总结与打算是相辅相成的，要以工作打算为依照，订打算总是在总结经历的根底上进展的。一起来看看人教版小学二年级上册语文教学打算，仅供大家参考！感谢！

人教版小学二年级上册语文教学打算

一、指导思想

以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家根底教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵照语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，教学中突出“过程和方法”，注重积累、感悟、陶冶和培养语感，使学生掌握学习语文的根本方法，养成自学语文的良好适应，提高文化档次，为学生终身开展奠定良好根底。

二、教材分析

我们使用的是人教版新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同时依照学校的安排，本期开场开设选修课《文章写作与修正》、《中国古代诗歌散文欣赏》。《文章写作与修正》是在新课标精神的指导下编写出来的，是为高中生提供的语文选修课中的一种。本书内容共分4章，每章3节，总共12节，涉及个性化写作、材料的使用、认识的深化以及文章修正四个方面的咨询题。为具有写作兴趣和专长的高中生开拓的写作新天地，同时也为高中生参加高考提供了必要的开展空间。《中国古代诗歌散文欣赏》这本教材，从高中生实际水平出发，关于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手；关于散文从“制造形象、诗文有别”（理解散文的形象性）“散而不乱、气脉中贯”，实在地培养学生的文学文化涵养，提高学生的文言文阅读才能。

三、学生分析

本期本人担任高二文科117、119两个班的语文教学。

本人面临的两个班属于平行班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文根底知识薄弱，语文学习适应较差，课堂沉闷，思维不爽朗，考虑咨询题不积极。

四、工作重点

1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美才能，提高学生的道德涵养，全面提高学生的语文素养，协助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。开展学生健康个性，逐步构成健全人格。

2、加强对学生语文学习适应的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、激发学生的兴趣，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的适应，拓展学生语文学习空间。

4、提升学生对阅读量，引发对中国文学的感性认识，培养文言语感，提高审美鉴赏才能。引导自主写作，在实践中提高写作才能。

5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的适应和才能。

五、详细措施

1、加强书本和网络的学习，提高老师自我素养。

2、提高备课质量，接着学习新大纲，研究新教材，探究新教法，表达知识和才能要求，充分发挥老师的个性和优势。

3、指导学生加强积累，全面提高学生的语文素养。要求学生预备摘抄本，用好《语文读本》，每周布置阅读量，积累语文根底知识，名句名篇的。

4、注重诵读，改良古诗文教学，培养学生语感。

5、跟同事协作，集体备课，资源共享。向同事们学习，积极参加学校的听课评课活动。

6、作文训练以“表达交流”和《文章写作与修正》相结合，面批、互评、自批多种修正方式结合，实在提高效率。

7、加强电化教学，增加课堂容量，激发学生学习兴趣。

六、教学进度

1-3周第一单元课文、表达交流

4-6周第二单元课文、表达交流

7-8周第三单元课文、表达交流

8-9周第四单元课文、表达交流

10-11周复习、期中考试

11周以后选修《中国古代诗歌散文》教学

人教版小学二年级上册语文教学打算

兴趣能够使人集中留意，产生愉快紧张的心理状态，假如要让学生感兴趣，老师就要饱含情感。编辑了人教版小学二年级语文教学打算，欢迎阅读!

一、班级情况分析

本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。通过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言才能得到了一定的开展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，因此班级中学习成绩层次清晰。关于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐步使学习成为本身开展的需要。

另外一方面，大部分学生已经能恪守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习适应。但仍有一部分学生的书写适应差，纪律认识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别学生，由于先天智力存在缺乏导致学习和适