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2024年九年级历史上册人教版复习提纲【修订版】 .pdf

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2024年九年级历史上册人教版复习提纲【修订版】

一、人类文明的开端

(社会的发展:原始社会一奴隶社会一封社会一资本主义社会一社会主义社

会一共产主义社会)

1、人类的形成

起源地及时非洲三四百万年前

过程古猿一正在形成中的人(南方古猿,露西)一完全形成中的人(四

种,其中现代人的特征出现在晚期智人时期)

主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用

形成标志制造和使用劳动工具(也是人与动物最根本的区别)

主要人种黄色人种,白色人种,黑色人种

划分依据体貌特征

差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果

进化阶段早期猿人一晚期猿人(元谋人、北京人)一早期智人一晚期智人(山

顶洞人)

▲人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具;

从猿到人具有决定意义的一步是直立行走,具有决定作用的是劳动。

原始社母系氏1、群婚制,“只知其母,不知其父”

会(母系族2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位

氏族一父3、财产公有,生产和分配也以集体为主

系氏族)父系氏1、婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”

族2、农业、畜牧业发展,手工业进步,商品生产出现

3、男子主要从事农业和畜牧业,在社会中占据主导地位,开

始支配社会

父系氏族后期,生产力提高一剩余产品一私有财产一私有制一奴隶制一军队,

监狱、法庭一国家,奴隶社会逐渐取代原始社会

2、大河流域-一人类文明的摇篮(奴隶社会一一人类进入文明时期)

文明名古国名河流文明初现统一时间文明成果影响

古代埃古埃及尼罗河约公元前约公元前金字塔(法老是古代埃及人勤劳

及文明3500年3000年的坟墓)和智慧的结晶,也

是古代统治者压

迫、奴役人民的见

古代两古巴比幼发拉底公元前公元前18《汉谟拉比世界现存的古代第

河流域伦河、3500年以世纪法典》一部比较完备的成

文明底格里斯后文法典(维护奴隶

河主利益)

古代印古印度印度河约公元前种姓制度激化了当时的社会

度文明2500年矛盾,对印度后来

的社会发展带来了

不利影响

古代中古中国黄河约公元前分封制开发了边远地区,

国文明2070年加强了统治

种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第

二等级。

3、

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