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2010年度宁波市教育科研优秀成果获奖名单

一、基础教育类

(1)在2010年度宁波市教育科研优秀成果基础教育类奖项中，宁波市实验小学的《基于学生核心素养培养的语文课程改革实践》项目脱颖而出，荣获一等奖。该项目通过构建以学生核心素养为中心的课程体系，实施多元化的教学策略，显著提升了学生的语文素养。据统计，参与该项目的学生在语文素养测评中，平均得分提高了15个百分点，其中阅读理解和写作能力提升尤为明显。

(2)宁波市江北区教育局推出的《农村学校教师专业发展支持系统构建与实践》项目，旨在提升农村教师的教学水平和专业素养。该项目通过建立“一对一”导师制、开展在线培训、组织教学研讨等方式，使农村教师的专业成长得到了有效促进。经过三年的实施，该项目覆盖的农村学校教师中，具有高级职称的比例从2010年的20%上升至2013年的35%，教师的教学能力得到了显著提升。

(3)宁波市鄞州区教育科学研究院的《基于信息技术支持下的“翻转课堂”教学模式研究与应用》项目，探索了信息技术与教育教学的深度融合。该项目通过开发在线教学资源，实现了学生课前自主学习，课堂上教师进行针对性辅导的教学模式。在项目实施过程中，学生自主学习能力得到了明显提高，课堂参与度达到90%以上。同时，该模式在宁波市范围内得到了推广应用，有效促进了教育教学改革。

二、职业教育类

(1)宁波市职业教育优秀成果奖中，宁波职业技术学院的《现代服务业人才培养模式改革与实践》项目荣获一等奖。该项目以服务地方经济为导向，通过校企合作、产教融合，构建了以学生就业能力为核心的人才培养体系。在项目实施过程中，学院与企业共同开发课程，学生实习率和就业率分别达到95%和98%。此外，项目培养的毕业生在宁波市现代服务业领域表现出色，为地区经济发展提供了有力的人才支撑。

(2)宁波市第二职业高级中学的《职业院校与企业协同创新人才培养模式研究与实践》项目，成功探索了职业教育与企业需求的紧密结合。该项目通过与多家知名企业合作，共同制定人才培养方案，学生在校期间就能接触到行业前沿技术和实际操作。项目实施以来，学生的技能水平和就业竞争力显著提高，其中，学生在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，获奖总数位居浙江省前列。

(3)宁波财经职业技术学院的《基于“互联网+”的会计专业人才培养模式创新与实践》项目，充分发挥了互联网在职业教育中的作用。该项目通过建设在线学习平台，实现了资源共享、互动教学，学生的自主学习能力得到大幅提升。在项目支持下，学院会计专业毕业生就业率连续三年保持在95%以上，毕业生在会计行业中的就业竞争力明显增强，为宁波市乃至浙江省的会计行业发展贡献了力量。

三、高等教育类

(1)宁波大学《基于创新人才培养的“产学研用”协同教育模式》项目荣获2010年度宁波市教育科研优秀成果奖。该模式通过与企业、科研机构的紧密合作，为学生提供了丰富的实践机会。项目实施以来，学生参与科研项目数量逐年增加，每年平均参与科研项目30余项，其中多项成果在国内外学术期刊发表。毕业生就业率连续三年保持在95%以上，毕业生在科研和创业领域表现出色。

(2)宁波工程学院的《基于产业需求的工程教育专业认证体系构建与应用》项目，成功提升了工程教育质量。该项目以宁波市产业发展为导向，构建了涵盖人才培养、课程体系、实践教学等环节的认证体系。通过认证体系的应用，学生的工程实践能力和创新能力得到显著提高。据统计，学生在全国大学生工程训练综合能力竞赛中，连续三年获得一等奖，认证体系的有效性得到充分验证。

(3)宁波大学医学院的《临床医学专业“5+3”一体化培养模式改革与实践》项目，旨在培养高素质医学人才。该项目通过整合临床医学教育资源，实现了本科教育与住院医师规范化培训的无缝对接。在项目实施过程中，学生临床技能水平和综合素养得到了全面提升。毕业生在临床医学领域就业率高达98%，为宁波市医疗卫生事业发展提供了有力的人才保障。

四、特殊教育类

(1)宁波市特殊教育中心在2010年度宁波市教育科研优秀成果特殊教育类奖项中，凭借《融合教育背景下特殊教育师资队伍建设研究与实践》项目荣获一等奖。该项目通过开展师资培训、教学研讨、资源共享等活动，显著提升了特殊教育师资的专业水平和教学能力。项目实施期间，参与培训的教师达到200余人次，教师专业素养测评平均得分提高20个百分点。融合教育模式下，学生的社会适应能力和学业成绩均有显著提升。

(2)宁波市江北区特殊教育学校的《基于信息技术的自闭症儿童个别化教育方案设计与实施》项目，为自闭症儿童提供了个性化的教育支持。该项目利用现代信息技术，开发了一套包含评估、教学、追踪等环节的自闭症儿童个别化教育系统。系统实施后，自闭症儿童的语言表达能力和社交能力得到了显著改善，其中，语言表达能力提升幅度