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部编版三年级上册《语文园地三》语文教案

部编版三年级上册《语文园地三》语文教案

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有

利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下

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部编版三年级上册《语文园地三》语文教案1

教学设计：

1．以童话为内容进行交流，要讲清童话的特点，感受童话鲜明的

人物形象，以及从中受到的启发。

2．通过“减一减”的方法，认识一些新字。能自己发现这些字在

读音和字形上的特点。

3．通过“读一读”对学生写字进行巩固，并能够自己发现这些生

字与偏旁之间的关系。

4．学习在阅读中积累语言，随时记录。学习用修改符号修改病句。

试着修改自己的习作。

5．积累一些谚语。

教学重难点：

1．能感受童话的奇特，和同学交流童话带给你的启示。

2．学会用修改符号修改自己的习作。

课前准备：

生字卡片、教学课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、交流平台。

1．通过本组课文的学习，与同学们交流童话的特点。

(1)童话世界里的`人物、动物、植物都会说话。

(2)童话世界里的居民都有自己的喜怒哀乐

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2．说一说，在这些童话里你更喜欢谁？为什么？

3．读完童话，你受到了什么启发？

4．你打算在生活中怎么去做？

二、识字加油站。

1．读一读。

(1)同桌之间读一读。

(2)齐读。

(3)指明读。

2．如果去掉这些生字的读音，你还认识它们吗？

3．说一说，你发现了什么？

三、词句段运用。

1．读一读，和同学交流你的发现。

读读这些字，说说你发现了什么？

a．小组交流。

b．全班汇报。

这些字都有“口”字旁，说明都与口有关系。

c．你能在写几个这样的字吗？请你写一写。

d．比一比，看谁写得多。

2．学习修改符号。

a，认识什么是修改符号。

b．明确修改符号的具体意义。

c．学会运用修改符号。

4．巩固练习，修改符号的用法。

(1)爸爸尚班走了。

(2)妈妈穿着一件红裙子，一顶帽子。

(3)果园里有许多水果：苹果、鸭梨、黄瓜和桃子。

a．学生练习修改，并正确使用修改符号。

b．小组内交流

c．全班交流

d．展示、评价。

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5．日积月累。

1．课件出示。

2．学生随教师诵读。