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1开开心心上学去

部编版小学道德与法治一年级上册第一单元第一课

教材分析

教材是沟通老师与学生之间的桥梁，因此我将从分析教材开始。《开开心心上学去》是

新人教版小学一年级上册《道德与法治》第一单元第一课，因此今天这节课对于一年级

的小朋友来说尤其重要。这一课主要内容包括“上学啦真高兴和“爱新书爱书包两框，

而本节课主要讲授第二框“爱新书爱书包”，通过本节课的学习有助于学生养成自觉整

理和爱护文具、自己的事自己干的良好习惯以及认识文具的作用，帮助学生快速适应学

校生活。

学情分析

仅仅对教材的分析还是不够的，学生是学习的主人，学生的知识水平和认知结构是教师

授课的出发点和落脚点。而我所面对的是一年级的学生，他们几乎没有知识基础，对于

书本和学校的认识完全处于模糊状态，并且他们的注意力不集中，没有纪律概念，但是

学生的思维是比较活跃的，我会顺应这一特点在教学的过程中充分体现以学生为中心，

以学生的学习为中心，培养学生的良好习惯。

教学目标

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点

懂得要爱惜学习用品

教学方法

讲授法、活动教学法、引导提问法

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入。

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1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我

上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，

你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教

育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们

的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？

我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

三、总结全文。

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游

戏方式来交往。

板书设计

开开心心上学去

一、我的小书包

二、爱惜学习用具

三、整理书包

教学反思

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在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到

学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，

在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。

不足：1.有个别学生发言不积极。2.学生们的知识不够丰富。

改进措施：1.我们要多提问学生，应多关注学困生。2.教师应让学生多看书，要开阔他

们的视野。

在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

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