《管理与教育管理》课件.pptVIP

**********************管理与教育管理本课程将深入探讨管理学的基本原理和教育管理的独特实践。什么是管理目标达成管理是通过计划、组织、领导和控制等活动，有效地利用组织资源，实现组织目标的过程。资源整合管理需要将各种资源，包括人力、物力、财力等，有效地整合在一起，以达到最佳效果。效率提升管理旨在提高组织的效率，减少浪费，提高生产力，以实现组织目标。管理的基本职能1计划设定目标，制定行动方案，并分配资源。2组织建立结构，分配职责，协调团队合作。3领导激励团队，建立目标一致性，引导团队执行。4控制监控进度，评估绩效，采取纠正措施。管理的特点目标导向管理的核心是实现既定目标，将资源和行动集中于目标的达成。协作与沟通管理需要有效协调各方力量，建立高效的沟通机制，促进协作和团队合作。决策与执行管理者需要进行决策，并有效地执行决策，确保行动的顺利进行。管理的分类按管理层次分类-高层管理：战略决策，制定发展方向。-中层管理：执行决策，监督执行过程。-基层管理：具体操作，直接管理员工。按管理领域分类-财务管理：管理资金流动和财务状况。-人力资源管理：管理员工招聘、培训、激励等。-生产管理：管理生产流程和产品质量。教育管理的概念教育管理是运用管理理论和方法，对教育活动进行计划、组织、领导和控制，以实现教育目标的科学活动。教育管理是科学的管理活动，它以教育目标为导向，以教育规律为依据，以教育对象为中心，以教育资源为基础，以提高教育质量为目标。教育管理的特点教育管理是复杂的系统工程，它涉及教育的各个方面，需要综合考虑各种因素。教育管理的核心是人，教育管理者需要关注人的发展，激发人的潜能。教育管理具有明确的目标导向，旨在提高教育质量，促进人的全面发展。教育管理的目标提高教育质量通过科学的管理，提高教育质量，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。优化教育资源合理配置和利用教育资源，提高教育资源的效益，促进教育公平，满足不同学生的学习需求。促进教育发展不断创新教育理念和方法，适应社会发展和时代进步的要求，促进教育事业持续发展。教育管理的内容教学管理包括课程设置、教学计划、教学方法、教学评价等方面，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。学生管理涵盖学生思想政治教育、心理健康教育、行为规范教育、学风建设、学业指导等，旨在培养学生良好品德、健全人格、优秀学风。教师管理涉及教师队伍建设、师德师风建设、教学能力提升、科研工作指导等，旨在打造高素质、专业化、充满活力的教师队伍。学校管理包括学校制度建设、财务管理、后勤保障、安全管理等，旨在营造良好的学习环境，保障学校正常运行。教育管理的原则以人为本，尊重学生差异。科学性，坚持教育规律。计划性，目标明确、步骤清晰。民主性，师生共同参与管理。教育管理的基本职能计划教育管理的计划职能是制定目标、策略、计划等，以引导教育活动的方向和进程。组织组织职能包括建立教育机构、配置人员、分配资源等，以实现教育目标。领导领导职能是指通过激励、沟通、协调等方式，引导教育工朝着目标努力。控制控制职能是指通过评估、监督、反馈等手段，确保教育活动顺利进行。学校管理的重要性1教学质量学校管理直接影响教学质量，好的管理可以提高教师的教学水平和学生的学习效率。2学生发展良好的学校管理可以为学生提供良好的学习和成长环境，促进学生的全面发展。3社会效益学校管理的水平直接影响到学校的社会效益，好的学校管理可以培养更多优秀的人才，为社会发展做出贡献。学校管理的目标1培养人才为社会培养合格的建设者和接班人，促进社会发展。2提高质量提升教育教学质量，促进学生全面发展。3优化环境营造良好的学习和生活环境，促进学生身心健康发展。4提升效率提高学校管理效率，保障学校高效运作。学校管理的职能1组织制定学校的规章制度，组建学校的组织机构，分配人员和资源。2领导激励和引导学校成员实现学校目标，发挥领导作用。3计划制定学校发展计划，包括教学计划、科研计划、财务计划等。4协调协调学校各部门之间的关系，确保学校整体工作顺利开展。学校管理的特点目标导向性学校管理以实现教育目标为最终目的。系统性学校管理涉及多个要素，需要整体规划和协调。人本性以学生为中心，重视学生全面发展。学校管理的科学化1数据驱动利用数据分析和评估结果来制定决策。2目标导向明确学校发展目标，并制定相应的管理策略。3过程优化持续改进学校管理流程，提高效率和效益。4