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部编本一年级语文上册语文园地三教案--第1页
课时计划
月日礼拜本学期第节
新授
课题语文园地三课型
1,比较朗读音节,区别行进的韵母,能正确拼读音节词,选择自己秋游时想带的物品。
教
2,系统地复习声母韵母和整体认读音节词。
学
3,能给汉字组词,借助拼音写生字,培养实际运用词语的能力。
目
4,在大人的帮助下,借助拼音朗读小鸟念书。
标
5,培养学生的观察能力和动手能力,激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。
重点重点:系统地复习声母、韵母和整体认读读音;正确拼读音节词。
难点难点:借助拼音朗读《小鸟念书》
关键
课件及教具多媒体课件课时2
准备
安排
教师活动学生活动设计意图备注
部编本一年级语文上册语文园地三教案--第1页
部编本一年级语文上册语文园地三教案--第2页
第一课时
一、谈话导入
教师:我们已经将所有汉语拼音都学完了。这
节课,让我们一起来系统地复习汉语拼音。
指名读,按顺序读,齐读
二、读一读、记一记
1.复习声母。
学生按顺序背诵23个声母通过多种形式的读,
(1)指名读,按顺序读,齐读。
巩固认识23个声
全班齐唱《声母歌》
(2)比较读。
母。利用身体或物品
形近字母:b—d、p—q、f—t、m—n。摆声母,引导学生发
现,声母其实在生活
音近字母:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
中、学习中到处都能
小组合作,我读你听,读准
(3)要求学生按顺序背诵23个声母。
体现。设计有趣的游
24个韵母
(4)全班齐唱《声母歌》。戏帮助学生区分易
学生学唱
错声母,练习拼读。
2.复习韵母。
(1)出示课件,指名读24个韵母。小组合作,说一说自己名字
里的声
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