2.2构成物质的微观粒子（第2课时）说课稿---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

2.2构成物质的微观粒子（第2课时）说课稿---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入讲解构成物质的微观粒子——分子、原子和离子的基本概念和特性，帮助学生建立科学的物质观，提高学生的抽象思维能力和科学探究能力。结合九年级学生的认知水平和粤版化学教材（2024）上册第2课时内容，本节课旨在让学生理解微观粒子的运动、结构及其相互作用，为后续学习化学键、物质的性质和变化等知识打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过观察、实验等方法探究微观粒子的基本特征，发展学生提出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力。

2.实证意识与科学态度：引导学生基于实验现象和科学事实，形成正确的物质观和科学态度，尊重科学证据，培养批判性思维。

3.科学思维与理性认识：帮助学生运用比较、分类、归纳等方法，理解微观粒子的运动和相互作用，提升学生的逻辑思维和科学推理能力。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质有了初步的认识。在知识层面，学生已经学习过元素、化合物的概念，能够识别一些常见的物质，但尚未深入理解物质的微观结构。在能力层面，学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力有待提高，他们需要通过实验来验证理论，形成科学思维。

在素质方面，学生对科学的兴趣较为浓厚，但缺乏持续深入探究的习惯。学生的逻辑思维正在发展，但往往缺乏系统的科学方法论训练。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而非主动探索和学习，这可能会影响他们对微观粒子深入学习的积极性。

针对这些特点，本节课的教学需要激发学生的探究兴趣，通过设计有趣且富有挑战性的实验活动，引导学生主动思考，培养他们的科学探究习惯，同时注重理论与实践的结合，提升学生的科学素养。

四、教学资源准备

1.教材：粤版化学教材（2024）上册，保证每位学生都有教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与微观粒子相关的图片、视频等资源，通过多媒体展示，增强学生对微观粒子特性的直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的显微镜、模型、实验药品等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，为学生提供良好的实验和讨论环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括分子、原子和离子的基本概念和特性，以及预习相关问题。

设计预习问题：如“分子和原子有何区别？”“离子是如何形成的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关资料，了解微观粒子的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示微观粒子的动画视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解分子、原子和离子的定义、结构及其性质。

组织课堂活动：进行分组讨论，探讨微观粒子在化学反应中的作用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解微观粒子的基本概念。

参与课堂活动：学生参与分组讨论，通过实例加深对微观粒子的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解微观粒子的基本概念和性质。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与微观粒子相关的练习题，巩固学生对知识点的掌握。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，帮助学生拓展知识面。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对微观粒子概念的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重点在于让学生理解微观粒子的基本概念和性质，难点在于如何将抽象的微观粒子形象化。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些知识点，并能够运用到实际问题中。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《微观世界的奥秘》：这本书详细介绍了微观粒子的性质、结构及其在化学反应中