《伶官传序》课件.pptVIP

*****************课程导入11.引言学习《伶官传序》，感受唐代的社会风气，体会历史的变迁。22.课程目标了解文章内容，掌握写作手法，提升文学素养。33.互动学习积极参与课堂讨论，分享观点，共同探究。文章概述唐代文学《伶官传序》是唐代著名文学家柳宗元创作的散文作品，以其深刻的思想和精炼的语言著称，被誉为唐代散文的典范之作。伶官文章以伶官为切入点，通过对伶官命运的描述，展现了唐代社会政治、经济和文化等多个方面的状况。柳宗元柳宗元是唐代著名文学家、哲学家，其作品内容丰富，风格多样，对后世文学发展产生了深远影响。介绍《伶官传序》是唐代著名文学家**柳宗元**。柳宗元是唐代**中唐**时期杰出的文学家、哲学家和政治家。他是**唐宋八大家**之一，以**散文**著称，其作品**文笔犀利**、**思想深刻**，对后世影响深远。《伶官传序》创作背景1唐代末年藩镇割据社会动荡2政治腐败统治阶级奢靡3经济衰退人民生活困苦4唐哀帝任用伶人荒淫无度《伶官传序》创作于唐代末年，那时藩镇割据，社会动荡不安。唐王朝政治腐败，统治阶级奢靡无度，经济衰退，人民生活困苦。唐哀帝昏庸无能，任用伶人，荒淫无度，加速了唐王朝的灭亡。文章体裁及特点议论性散文《伶官传序》是一篇典型的议论性散文，以议论为主，叙事为辅，表达了对历史的思考和对人生的感悟。历史反思文章通过对唐代伶官命运的描述，引申出对历史兴亡、人生无常的深刻思考。文学性强文章语言精炼优美，运用比喻、对比等修辞手法，营造了强烈的艺术感染力。核心思想盛衰无常人生如朝露，盛极必衰，富贵无常，人生短暂，须珍惜当下。及时行乐人生苦短，及时行乐，不要等到失去后才追悔莫及。命运无常人生充满变数，不可强求，顺其自然，坦然面对。珍惜当下人生短暂，要珍惜眼前所拥有的一切，活在当下。伶官与士人之别士人士人指古代读书人，社会地位较高，受人尊敬。他们受教育，有文化，追求精神上的满足，重视名声，以儒家思想为准则。伶官伶官指古代的艺人，社会地位低下，常被人看不起。他们以技艺谋生，追求物质生活，不重视名声，不受儒家思想约束。伶官的生活处境舞台表演伶官主要从事舞台表演，通过歌舞、戏剧等形式为人们带来娱乐和艺术享受。民间艺术在当时的社会中，伶官作为一种民间艺术形式，扮演着重要的角色，为人们的生活增添色彩。社会地位尽管伶官在艺术上有所成就，但其社会地位却不高，常常被视为下层人士。伶官的社会地位社会底层伶官属于社会底层，其社会地位低下，不受重视。娱乐功能伶官的主要职责是为达官贵人提供娱乐，被视为“玩物”而非“人”。命运悲惨伶官的命运悲惨，他们被困于社会底层，难以翻身。伶官的出身与命运1出身卑微伶官出身于社会底层，大多是贫苦百姓，为了生计不得不以歌舞为生。2命运悲惨他们没有社会地位，常年漂泊，生活困苦，命运掌握在权贵手中。3身不由己伶官经常被权贵们强迫表演，即使是悲伤的事情，也要强颜欢笑，表现出喜悦。4寄托哀思伶官将自身的悲惨命运寄托于表演，借歌舞来抒发情感，表达心中的无奈与悲伤。的同情与批评同情伶官对伶官命运的悲惨遭遇深表同情。通过描写伶官的凄凉处境，表达了对他们身世的怜悯之情。批评士大夫批评了士大夫阶层对伶官的冷酷无情。认为士大夫阶层只顾自己享乐，却对伶官的苦难视而不见。呼吁社会公正希望社会能够给予伶官应有的尊重和关怀。呼吁人们关注社会底层人物的生存状况，并为他们争取应有的权利。文章语言特点简洁凝练语言简洁明快，没有华丽的辞藻，却能准确表达的思想感情。用词精炼，没有多余的修饰，更能增强文章的感染力。生动形象运用了大量的比喻、对比、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。例如，将伶官比作“哀乐之音”，将士人比作“钟鸣鼎食之家”，形象地揭示了二者的不同处境。比喻手法的运用文章中以“伶人”比喻为“天地之间，一草一木，一虫一鸟，无非一体之生，何贵于人哉”运用比喻，将伶人的命运与草木虫鸟的生命相提并论，表达的同情与悲悯之情将伶人比作“飞鸟”，暗示他们命运的无常，表达对伶人悲惨命运的深刻理解对比手法的运用身份对比文章将伶官与士人对比，表现出伶官身份卑微、命运悲惨。命运对比文章将伶官短暂的欢乐与士人长久的忧愁进行对比，引发读者对伶官命运的同情。处境对比文章将伶官的“醉生梦死”与士人的“忧患意识”对比，展现出不同阶层的人生观。情感对比文章将伶官的欢笑与士人的悲伤对比，突出了伶官的麻木不仁和士人的忧国忧民。感情色彩的营造悲伤的基调《伶官传序》通篇充满着浓厚