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部编人教版一年级上册语文语文园地三教案--第1页
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语文园地三（教案）
教学目标
1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui两组形近复
韵母，正确拼读音节词。能正确拼读秋游时可能需要的物品的音节词。
2.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认
读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。
3.会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音
节词，并根据拼音写字。
4.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起读的乐趣。
教学准备小学课件资源。
教学课时3课时
第一课时
课时目标
1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui两组形近复
韵母，正确拼读音节词。
2.能正确拼读秋游时可能需要的物品的音节词。
3.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认
读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。
教学过程
Ⅰ回顾旧知，复习字母表中的字母
1.复习声母。
（1）游戏导入：现在，我们已经来到了“拼音王国”的门口，却被门卫挡住
了去路，他说国王下达了命令，要进他们的大门必须先过“声母”关！孩子们，
怎么办？你们能顺利过关吗？（板书：语文园地三）
（2）课件出示声母表，学生自由读，教师相机指导朗读有困难的同学。
强调：声母共23个，我们最好把它们背下来，并能按顺序默写下来。
（3）声母中，有长相非常相似的字母，你是用什么方法区分它们的呢？
部编人教版一年级上册语文语文园地三教案--第1页
部编人教版一年级上册语文语文园地三教案--第2页
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b—d、p—q、f—t、m—n。
预设1：我可以编顺口溜：
右下半圆bbb，左下半圆ddd；右上半圆ppp，左上半圆qqq；一根拐
杖fff，伞柄朝下ttt；一个门洞nnn，两个门洞mmm。
预设2：我喜欢用手指操来记住它们，有时候还会用小棒、毛线摆造型来
记住它们。
2.复习韵母与整体认读音节。
过渡：孩子们，你们轻松通过了关卡，太棒了！现在我们可以在拼音王国
里尽情地游玩了！
（1）做“摘韵母苹果”游戏。
课件出示游戏，每个苹果上都有一个韵母，读对了就可以把苹果摘下来。
①学生自由读，教师点击相应的苹果。
②冠军争夺赛：一次性把苹果摘完，看谁读得又对又快。强调共24个韵
母。
（2）课件出示游戏“点灯笼”。
共16盏小灯笼，每盏小灯笼上都有一个整体认读音节，读对一个，就点
亮一盏灯笼；如果读错，灯笼不会亮。
①学生在小组内练读。
②指名读，教师于易错处加强指导。
③冠军争夺赛：一次性点亮16盏灯笼，看谁点得又对又快。
④按顺序背诵整体认读音节表。（小组内背，个人汇报背）
（板书：声母韵母整体认读音节）
（3）拼读自己的名字。
学生口头拼读自己的名字，说说自
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