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思维导图在高中数学知识整合中的应用研究论文
摘要：本文旨在探讨思维导图在高中数学知识整合中的应用及其效果。通过分析思维导图的基本概念和特点，本文列举了两个方面的应用实例，并详细阐述了每个实例中的具体内容，以期为高中数学教学提供一种有效的知识整合方法。
关键词：思维导图；高中数学；知识整合；应用研究
一、概念阐述
（一）1.思维导图的基本概念
思维导图是一种图形化的思维工具，它通过关键词、图像、颜色等元素，将人们的思维过程以图形的形式展现出来。思维导图起源于20世纪60年代，由英国心理学家托尼·布赞提出。它能够有效地帮助人们整理、归纳和记忆知识，提高思维效率。
2.思维导图的特点
（1）图形化：
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