大班科学公开课教案及教学反思《耳朵》.pptxVIP

大班科学公开课教案及教学反思《耳朵》

目录contents课程介绍与教学目标耳朵结构与功能解析常见耳部问题及保健措施实验操作：观察耳朵模型互动环节：听力游戏挑战知识拓展：动物界中奇特耳朵介绍课程总结与回顾

01课程介绍与教学目标

0102课程背景与意义通过本课程的学习，幼儿能够增强对耳朵的认识，培养自我保护意识，养成良好的听觉习惯。耳朵作为人体重要的听觉器官，对于幼儿来说，了解其功能及保护方法至关重要。

使幼儿了解耳朵的基本构造、功能及听觉原理。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较、分析的能力，学会简单的听觉测试方法。激发幼儿对科学探索的兴趣，增强自我保护意识。030201教学目标与任务

用于展示耳朵的基本构造。耳朵模型用于进行简单的听觉测试。听觉测试软件用于辅助教学，增强幼儿对耳朵的认识。相关图片和视频教具和多媒体资源准备

02耳朵结构与功能解析

包括耳廓和外耳道，耳廓用于收集声音，外耳道将声音传导至鼓膜。外耳由鼓膜、听小骨、鼓室等构成，起到声音放大和传导作用。中耳包括耳蜗、前庭和半规管等，负责将声音信号转换为神经信号，传递给大脑进行识别。内耳耳朵结构组成

听觉传导通路及原理声音传导外耳收集声音，经过外耳道传导至鼓膜，引起鼓膜振动，进而带动听小骨运动。耳蜗转换听小骨的运动经过卵圆窗膜进入耳蜗，引起耳蜗内淋巴液波动，使基底膜上的毛细胞产生电信号。神经传递毛细胞产生的电信号通过听神经传递给大脑皮层听觉中枢，进行声音识别。

平衡功能内耳中的前庭和半规管是维持身体平衡的重要器官，它们通过感知头部位置和运动状态的变化，向大脑传递信息，协调身体肌肉和骨骼的运动，保持身体平衡。美观作用耳朵作为人体的一部分，其形状、大小和位置等特征对于面部的美观度有一定影响。同时，耳朵上还可以佩戴耳环等饰品，增加美观效果。耳朵其他功能（平衡、美观）

03常见耳部问题及保健措施

通常由细菌或病毒引起，如中耳炎、外耳道炎等。感染可能导致疼痛、流脓、听力下降等症状。耳部感染可由多种因素导致，包括遗传、老化、长时间暴露于噪音环境等。听力损失可能逐渐或突然发生，影响日常生活交流。听力损失儿童好奇心强，可能将小物件塞入耳朵，导致耳道受阻、感染等风险。耳部异物如戳伤、摔伤等，可能导致耳廓、耳道或鼓膜受损，引发疼痛、出血等症状。耳部外伤常见耳部问题类型及原因

定期清洗耳廓和外耳道，避免污垢堆积和细菌滋生。保持耳部清洁避免长时间暴露于噪音环境注意耳部保暖定期检查听力尽量远离嘈杂场所，或使用耳塞等防护措施。寒冷季节外出时，可佩戴耳罩或帽子，避免耳部受冻。老年人或长期处于噪音环境的人群，应定期进行听力检查，以便及时发现问题并采取措施。预防保健措施和方法

遇到问题如何处理耳部感染如出现疼痛、流脓等症状，应及时就医，遵医嘱使用抗生素等药物治疗。听力损失如发现听力下降，应尽快就医检查，明确原因后采取相应治疗措施，如佩戴助听器等。耳部异物如耳道内有异物，切勿自行掏挖，以免损伤耳道或鼓膜。应立即就医，由专业医生进行处理。耳部外伤如发生耳部外伤，应保持伤口清洁干燥，及时就医缝合伤口或进行其他治疗。如有听力受损等表现，还需进一步检查和治疗。

04实验操作：观察耳朵模型

实验目的了解耳朵的基本结构和功能。培养孩子们的观察能力和动手实验能力。实验目的和步骤

实验步骤1.准备耳朵模型，并向孩子们介绍模型的基本结构和功能。2.让孩子们分组，每组4-5人，每组分配一个耳朵模型。实验目的和步骤

3.引导孩子们按照从外到内的顺序观察耳朵模型，并记录观察结果。4.鼓励孩子们互相交流观察结果，并讨论耳朵的结构和功能。实验目的和步骤

观察结果记录孩子们能够准确地指出耳朵的各个部分，如耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨等。孩子们能够描述出耳朵的基本功能，如收集声音、传导声音、感知声音等。观察结果记录与讨论

讨论孩子们对耳朵的结构和功能有了更深入的了解。通过实验，孩子们的观察能力和动手实验能力得到了提高。在实验过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极性察结果记录与讨论

在实验前，要确保耳朵模型的清洁和安全，以避免对孩子们造成伤害。在实验过程中，要引导孩子们按照正确的顺序观察耳朵模型，并避免过度用力或损坏模型。在实验后，要及时对实验场地和耳朵模型进行清理和消毒，以确保下次实验的顺利进行。实验注意事项

05互动环节：听力游戏挑战

游戏名称听力大挑战游戏目的通过游戏的方式，让学生更加深入地了解耳朵的结构和功能，同时锻炼他们的听力和反应能力。游戏规则学生分成若干小组，每组选出一名代表。教师播放不同频率和音量的声音，学生代表需用耳朵仔细辨别，然后快速举手抢答。答对的小组得分，答错则扣分，最终得分最高的小组获胜。游戏规则介绍

按照学生的座位顺序，每4人组成一个小组，共分成若干小组。分组方式首先，