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《数字移动通信综合实践》教学大纲
课程英文名
ComprehensivePracticeofDigitalMobileCommunication
课程代码
03P0064
学分
2
总学时
2周
课程类别
集中实践环节
先修课程
通信系统原理、数字移动通信、数据通信与网络
课程性质
必修
适用专业
通信工程
开课学院
信息工程学院
教材及主要参考书
教材：无
主要参考书：
（1）matlab/systemview通信原理实验与系统仿真（第2版），曹雪虹等，清华大学出版社，2020年。
（2）仿真技术与通信系统仿真，杨国建等，东北农业大学出版社，2012年。
一、课程地位与目标
（一）课程地位
本课程是通信工程专业的一项集中实践环节，是学生学完《通信系统原理》、《数据通信与网络》、《数字移动通信》等课程后，进行的一次全面的通信系统设计综合训练。紧跟信息通信行业标准演进路线及垂直行业数智化转型发展方向，开展5G关键技术创新、无线通信物理层链路设计，5G+垂直行业应用创新等方向，使学生加深对移动通信基本模块、关键技术的理解，使学生具有理论联系实际、分析和解决通信系统问题的综合能力。本课程要求学生熟练掌握一种通信系统仿真编程语言（如MATLAB，FPGA、Python）的使用，为毕业设计和今后从事实际复杂通信系统的设计与分析打下良好的基础。
课程目标
该课程应达到的预期学习结果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下：
ILO-1：能够基于5G协议的原理，通过查阅文献并综合考虑各方面的因素，对5G系统进行分析，提出合理的解决方案。在方案研究和设计过程中增强科学素养，培养创新意识和探索精神。
ILO-2：能够采用模拟仿真、软件无线电等方法对复杂问题设计满足特定需求的系统，对其进行分析理解其局限性。
ILO-3：能够针对设计方案和实验结果进行表达和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言，清晰表达思想和回应问题。
（三）思政目标
本课程结合知识体系和能力目标，通过介绍数字移动通信的发展和应用历程，培养学生的科学思维、辩证思想和创新意识，以及多视角看待问题分析问题的方法和科学发展观；通过引入相关技术前沿与应用案例，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，激发学生奋发图强、科技报国的使命担当。
二、课程目标与毕业要求对应关系
本课程支撑的毕业要求如下：
毕业要求1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信技术与通信设备研发测试、信息处理等工程问题。
毕业要求1-4能够利用工程基础和数学模型，对通信复杂工程问题的解决方案进行比较、综合与实验仿真。
毕业要求3：能够设计针对通信工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求3-3：能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，提出合理的解决方案，完成系统设计与实现
毕业要求10：能够就通信领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求10-1：能够就通信工程的专业问题，撰写设计文稿、技术报告等文档，并能就技术问题和解决方案进行陈述发言，清晰表达自己的观点，回应质疑。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标
毕业要求
毕业要求1-4
(支撑强度：H)
毕业要求3-3
(支撑强度：H)
毕业要求10-1
(支撑强度：H)
ILO-1
1
0
0
ILO-2
0
1
0
ILO-3
0
0
1
注：表1中的系数说明本课程中的不同课程目标对相关毕业要求指标点支撑的权重，用于毕业要求达成度分析。根据表1，本课程目标的达成度对相关毕业要求指标点的支撑情况如下：
支撑毕业要求1-4的分值=ILO-1达成度*100%；
支撑毕业要求3-3的分值=ILO-2达成度*100%；
支撑毕业要求10-1的分值=ILO-3达成度*100%.
三、设计选题及任务要求
表2课程设计的选题与任务要求
序号
参考选题
任务与要求
1
无线通信物理层链路仿真设计
1.要求按照5G协议的要求，使用matlab构建发送端。
2.根据发射原理，仿真设计接收端。
3.在不同信噪比下，仿真测试系统误码率性能。
2
5G+软件无线电创新设计
1.基于软件无线电平台的不同调制解调的设计
2.对接收端数据的恢复检测
3.利用XSRP软件无线电中的DSP+FPGA硬件模块构建收发系统，用matlab仿真实现文字传输或实时传输语音。
注：学生可任选其中一个题目进行设计。
四、课程设计的进程与时间安排
表3课程设计的进程安排
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