三年级老师工作计划（通用35篇）.pdf

三年级老师工作计划（通用35篇）

三年级老师工作计划篇1

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养了良好的学习习惯，上课时能积极思考,积极发言,，作

业认真按时完。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单

的问题，个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析:

本册教材包括以下一些内容：数据收集整理、表内除法，图形的运动、混合运

算、万以内数的认识、有余数的除法、克与千克，统计，用数学解决问题，数学广

角和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是用混合运算、表内除法、有余数的除法及万以内数的认

识。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学

生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结

合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生

在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须

达到计算正确、迅速。

万以内数的认识是学习读写多位数的基础，通过教学让学生感受较大数的意

义，认识近似数，逐步形良好的数感。

在量的计量方面，给学生初步建立质量观念。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换。包括“对称现象和轴对称图

形”、“图形的平移和旋转”等教学内容。

在统计知识方面。安排了“数据收集整理：一章，学习用最简单、最基本的方

法记录、整理和呈现数据。

三、教学目标

1、认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位间的十进关系，掌握万以

内数的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内数的组，会比较万以内数的大

小，能用符号进而词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数;

2、初步掌握含有两级运算的两部式题的运算顺序。

3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟

练的用乘法口诀求商，能熟练的计算除法是一位数、商是一位数的有余数的除法。

4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和一千克的质量观念，知道1千克

=1000克;

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简

单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表;能根据统计表中的聚回答简单的问

题，并能够进行简单的分析。

7、初步形观察分析推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，体验数学与日程生活的

密切联系。

四、教学措施

1、从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现

实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐

步形探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力。

2、采用同桌互相帮忙、互相学习的形式促进学生的学习进度。

3、树立榜样让学生向榜样学习，培养学生积极向上的学习精神。

4、采用课堂练习、课后练习及课后作业等方式检查学生的学习情况。

5、对于学困生在课堂教学中要有意识的进行提问，加强这些学生的学习信心

和主动学习的学习态度。让他们养良好的学习习惯。

6、注意培养学生养检查的良好习惯。

7、培养学生会看课本的情境图，并能用自己的话进行概括和描述。

三年级老师工作计划篇2

1、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况，生活习惯来制订;计划要全

面。思想、学习、身体是相互影响的。

2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时，不要脱离

学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，

这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。

3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计

划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排;短安排是具体的行动计

划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完，使长计划中的任务逐步得到实

现。

执行学习计划三不能：不能把计