第19课 四季与地球公转（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docx

第19课四季与地球公转（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解地球公转与四季变化的关系，帮助学生理解地球公转的基本概念及其对季节变化的影响。结合五年级学生的认知水平，课程将运用生动的实例和互动活动，引导学生观察生活中的四季变化，激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力，使学生在实践中掌握科学知识。同时，课程内容与粤教版五年级科学下册教材紧密相连，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察和模拟实验，培养学生提出问题、设计实验方案、进行观察和分析数据的能力，以及基于证据进行科学解释和交流的技能。

2.科学态度素养：激发学生对自然现象的好奇心和探究欲，培养他们勇于探究、严谨求实的科学态度。

3.科学思维素养：发展学生运用比较、归纳、推理等方法分析地球公转与四季变化之间的关系，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学责任感素养：教育学生认识科学知识对人类生活的影响，树立保护环境、珍惜资源的意识，培养对自然和社会的责任感。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的自然科学基础，能够理解简单的自然现象和科学原理。在能力方面，学生具备基本的观察、记录和表达能力，能够通过实验和观察来获取信息。然而，在科学探究的深度和系统性方面还有待提高。

在素质方面，学生好奇心强，对自然现象充满兴趣，但往往缺乏持续观察和深入探究的习惯。他们的学习动力多来源于直观的兴趣，而非内在的求知欲。在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高的问题，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

对于本课程的学习，学生对四季变化有一定的感性认识，但对其背后的科学原理理解不深。因此，教学中需要结合学生的实际生活经验，通过生动的实例和互动实验，帮助他们建立起地球公转与四季变化之间的联系，从而提高学生的学习兴趣和积极性。同时，需要注意培养学生的科学思维习惯，引导他们主动探索和学习。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍地球公转的基本知识，然后引导学生进行小组讨论，分享对四季变化的理解。

2.设计模拟地球公转的实验活动，让学生亲身体验地球公转带来的昼夜变化和季节变化，增强直观感受。

3.利用多媒体资源，如动画演示地球公转和季节变化的关系，帮助学生形象地理解抽象概念。

4.通过角色扮演游戏，让学生扮演地球、太阳等角色，模拟公转过程，促进学生互动和深入理解课程内容。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四季与地球公转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道为什么会有春夏秋冬四季吗？四季的变化与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于四季变化的图片或视频片段，让学生初步感受季节变化的魅力和特点。

3.简短介绍地球公转的基本概念和四季变化的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、四季与地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季与地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解地球公转的定义，包括其运行轨道、周期等。

2.详细介绍地球公转的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解地球公转与季节变化的关系。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解地球公转在实际生活中的应用或作用。

三、四季与地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季与地球公转的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的季节变化案例进行分析，如北半球与南半球的季节差异、极昼极夜现象等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转与季节变化的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球公转的知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论地球公转对人类生活的影响，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与四季与地球公转相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四季与地球公转的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四季与地球公转